基于绘本阅读多途径促进幼儿社会情感体验

阅读是幼儿认识世界、融入社会、发展自我的重要过程,通过阅读获得体验是幼儿社会情感发展的重要途径。文章提出基于绘本的主题活动、游戏活动、生活活动、节日活动等多种途径的体验活动,让幼儿通过阅读体验绘本中的角色情绪、社会情感,从而内化为体验自我的体验,以实现促进幼儿社会情感发展的教育目标。

新时期家园沟通中存在的问题和对策研究

目前，家长工作已成为幼儿教育不可缺少的一环，做好家长工作的关键是建立有效的家园沟通。但近几年，随着越来越多80后家长鲜明的独生子女特点使家园沟通出现了新的问题，家长工作越来越难。因此，本文着重论述了新时期家园沟通上存在的问题并提出相应的对策，以期帮助幼儿园教师更好地认识和解决家园沟通中的问题，从而实现“家园共育”。