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基于QoS的语义Web服务组合研究
1
作者
柯杨华
郭红
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2006年第A01期75-77,104,共4页
Web服务技术与语义网技术的发展,产生了一个新的研究领域——语义网服务。语义网服务利用本体技术增强了Web服务的语义表达能力,使服务的发现与执行,组合与交互更加自动智能化。关注Web服务的非功能属性,即服务的QoS属性,研究分析了基于...
Web服务技术与语义网技术的发展,产生了一个新的研究领域——语义网服务。语义网服务利用本体技术增强了Web服务的语义表达能力,使服务的发现与执行,组合与交互更加自动智能化。关注Web服务的非功能属性,即服务的QoS属性,研究分析了基于QoS的语义网服务组合工作,提出了一个Web服务的QoS本体模型,并讨论了该模型在语义网服务组合工作中的应用。
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关键词
语义WEB服务
QOS
本体
下载PDF
职称材料
基于QoS的Web服务本体模型研究
被引量:
3
2
作者
柯杨华
郭红
《福州大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2007年第2期185-189,共5页
语义Web服务是结合语义Web和Web服务两方面技术的一门新的研究课题.对于Web服务的语义描述是多方面的,可以是功能性的属性也可以是非功能性的属性.本文在分析服务质量各方面属性的度量及属性之间相互关系的基础上,利用语义网的本体技术,...
语义Web服务是结合语义Web和Web服务两方面技术的一门新的研究课题.对于Web服务的语义描述是多方面的,可以是功能性的属性也可以是非功能性的属性.本文在分析服务质量各方面属性的度量及属性之间相互关系的基础上,利用语义网的本体技术,对Web服务进行QoS本体建模,分析设计了一个基于QoS的Web服务本体模型.
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关键词
WEB服务
QOS
本体
语义
原文传递
自制“坎儿井” 探寻沙漠绿
被引量:
1
3
作者
陈丽
柯杨华
《中学地理教学参考》
2018年第11期8-9,共2页
“坎儿井”是人类智慧的结晶,对于无法实地考察的学生来说,自制教具“坎儿井”对于提升其地理实践力很有意义,文章就该教具的制作步骤及应用进行了简要介绍。
关键词
自制教具
坎儿井
绿洲
原文传递
智慧课堂背景下初中地理个性化学习模式实践探究——以“海陆变迁”教学为例
4
作者
高歆
柯杨华
《教育文汇》
2022年第12期42-46,共5页
教育信息化发展迅速,推动了教学和学习方式的转变。个性化学习是教育教学改革的诉求,是创新人才培养的需求。本文通过分析智慧课堂背景下的地理教学现状,探索初中地理个性化教学模式及其应用实践。以“海陆变迁”教学内容为例,在教学实...
教育信息化发展迅速,推动了教学和学习方式的转变。个性化学习是教育教学改革的诉求,是创新人才培养的需求。本文通过分析智慧课堂背景下的地理教学现状,探索初中地理个性化教学模式及其应用实践。以“海陆变迁”教学内容为例,在教学实践过程中,依托智慧课堂教学,探索课前、课中和课后的教学流程,结合教学实践的成效,为学生个性化学习、教师差异化教学提供借鉴。
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关键词
初中地理
智慧课堂
个性化学习
学习模式
实践研究
原文传递
题名
基于QoS的语义Web服务组合研究
1
作者
柯杨华
郭红
机构
福州大学数学与计算机科学学院
出处
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2006年第A01期75-77,104,共4页
文摘
Web服务技术与语义网技术的发展,产生了一个新的研究领域——语义网服务。语义网服务利用本体技术增强了Web服务的语义表达能力,使服务的发现与执行,组合与交互更加自动智能化。关注Web服务的非功能属性,即服务的QoS属性,研究分析了基于QoS的语义网服务组合工作,提出了一个Web服务的QoS本体模型,并讨论了该模型在语义网服务组合工作中的应用。
关键词
语义WEB服务
QOS
本体
Keywords
semantic Web services
QoS
ontology
分类号
TP393.09 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
基于QoS的Web服务本体模型研究
被引量:
3
2
作者
柯杨华
郭红
机构
福州大学数学与计算机科学学院
出处
《福州大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2007年第2期185-189,共5页
文摘
语义Web服务是结合语义Web和Web服务两方面技术的一门新的研究课题.对于Web服务的语义描述是多方面的,可以是功能性的属性也可以是非功能性的属性.本文在分析服务质量各方面属性的度量及属性之间相互关系的基础上,利用语义网的本体技术,对Web服务进行QoS本体建模,分析设计了一个基于QoS的Web服务本体模型.
关键词
WEB服务
QOS
本体
语义
Keywords
Web Services
QoS
ontology
semantic
分类号
TP301.2 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
原文传递
题名
自制“坎儿井” 探寻沙漠绿
被引量:
1
3
作者
陈丽
柯杨华
机构
安徽省合肥市第四十六中学
出处
《中学地理教学参考》
2018年第11期8-9,共2页
文摘
“坎儿井”是人类智慧的结晶,对于无法实地考察的学生来说,自制教具“坎儿井”对于提升其地理实践力很有意义,文章就该教具的制作步骤及应用进行了简要介绍。
关键词
自制教具
坎儿井
绿洲
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
智慧课堂背景下初中地理个性化学习模式实践探究——以“海陆变迁”教学为例
4
作者
高歆
柯杨华
机构
安徽省合肥市第四十六中学
出处
《教育文汇》
2022年第12期42-46,共5页
基金
合肥市教育信息技术课题“基于大数据的初中地理个性化学习模式实践研究”(课题编号:HDJ21016)的研究成果。
文摘
教育信息化发展迅速,推动了教学和学习方式的转变。个性化学习是教育教学改革的诉求,是创新人才培养的需求。本文通过分析智慧课堂背景下的地理教学现状,探索初中地理个性化教学模式及其应用实践。以“海陆变迁”教学内容为例,在教学实践过程中,依托智慧课堂教学,探索课前、课中和课后的教学流程,结合教学实践的成效,为学生个性化学习、教师差异化教学提供借鉴。
关键词
初中地理
智慧课堂
个性化学习
学习模式
实践研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于QoS的语义Web服务组合研究
柯杨华
郭红
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2006
0
下载PDF
职称材料
2
基于QoS的Web服务本体模型研究
柯杨华
郭红
《福州大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2007
3
原文传递
3
自制“坎儿井” 探寻沙漠绿
陈丽
柯杨华
《中学地理教学参考》
2018
1
原文传递
4
智慧课堂背景下初中地理个性化学习模式实践探究——以“海陆变迁”教学为例
高歆
柯杨华
《教育文汇》
2022
0
原文传递
已选择
0
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统计分析
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