悄悄地成长

做教师的，一到期末就忙碌不堪。诸事繁多中，第八单元的作文一直被我搁在办公室里，迟迟才改。这是本学期的最后一次爿作，未定主题，孩子们可自由作文。令我没想到的是，正是这次被我忽视的作文，反而给了我大大的惊喜。

跑题的“阿德梦”

【案例描述】 转眼到了六月，临近期末。 踏着铃声，我走进教室。“今天我们上这学期的最后一课——《阿德的梦》。”照惯例互相行过礼之后，我就开始导人新课。“说到梦，你们一定都做过吧？”一个简单而又平淡的开始，我自己都觉得有点乏味。但出乎我意料的是，“一石激起千层浪”，随着一声响亮的“做过”之后，

握紧是爱,放手亦是爱

放晚学排队的时候,我意外地发现泽宇的眼睛不敢正视我,躲躲闪闪,欲言又止。看着泽宇的反常行为,我心里一愣,马上意识到今天他是应该留下来的,因为昨天他在美术课上违反了纪律。＂难道他想趁我不注意溜走？＂我火气一下就上来了,

“我知道你会来的”

离开支教的小学已有3年,但我还是会时不时地想起那群外地学生,虽然我只教了他们1年。当时我对郊区地形不熟悉,加上外地学生的住址不确定,那一年我其实没有到过几个学生家家访。当有同事询问我外地生的情况时,便勾起了我对他们的思念。拨通小虎爸爸的电话时,我已经风尘仆仆地赶到了郊区,学校正在放学。但我不知道小虎家住的那个小村子该往哪里走。“老师,您一直往前,走过大桥,再往前,向左。

走近孤独的花朵——低年级学生孤独倾向的分析和思考

在校园里，随处可见孩子们充满活力的身影和无忧无虑的小脸。但在这热闹开心的背后，总有那么几个孤单的、小小的身影游离在群体之外。他们既没有自己的好朋友，也不被社交小团体所接受。国际儿童心理组织将这样的孩子称之为“孤独儿童”。在上海市三所小学开展的测试调查结果显示，20％的孩子有孤独倾向。据不完全统计，这一比例在世界范围内呈现日益递增的趋势。

老师,今天我有心事

4月的一个午后，阳光灿烂，我刚好是自己班的《品德与生活》课。今天我上的是第二册的第三课《有人生病时》。本课的教学目标是让学生初步了解一些常见病的症状及其防治措施；能同情病人，学会细心照顾病人。

我拿什么拯救你——一个多动症学生的辅导案例

一、案主基本情况2006年9月．小洋来到了我们班。瘦小今头，黑黑皮肤的他，胆怯地躲在父亲背后，好奇地打量着这个令他感到陌生的学校。刚入学时，老师们都说小洋挺讨人喜欢的，又机灵又活泼。可是．开学不到一个月，他开始令所有任课老师头疼了。

“道德眼光审视下的学校德育”之班主任工作:走出“权压”的误区

有过班主任经历的老师都碰到过类似的情况：如果平时过于宽容，学生可能就不知道天高地厚了。他们在课堂上似乎要把所有的精力都释放出来，以致课堂纪律难以保证，教学活动难以开展。有些老师往往会因此说：“对学生要凶一点，不凶他们是不会怕你的!”无奈之下的班主任于是使用简单粗暴的手段来教育学生。

对综合实践活动课存在问题的思考与建议

综合实践活动课程是在教师的指导下由学生自主进行的综合性学习活动.它是一种以学生的经验与生活为核心的,具有自己独特功能和价值的相对独立的实践性课程.与其它课程相比,它有着其自身的特点:综合性、实践性、自主性、探索性.我任教综合实践活动课已有两年了,静下心来细细思量,就觉得很惭愧,因为谈不上任何教学经验,有的只是一些困惑和无奈,甚至可以说困惑大于收获.现将我的一些困惑和思考提出来与大家讨论.……

让河流永远清澈——助力“五水共治”微行动

班会背景绍兴是著名的水乡城市,因水而兴、因水而美,号称'东方威尼斯'。'五水共治'活动开展以来,家乡的水环境有了较大的改变。如何让'五水共治'活动常态化,让河水永远清澈,是每一个古城老百姓的梦想。我们少先队员作为古城的主人,理应助力'五水共治',积极参与,从身边微小事情做起,为家乡的水环境奉献自己的绵薄之力。班会目标1.了解家乡开展'五水共治'活动后的水资源现状,