高校动画视听语言课程对学生创意思维与作品分析能力的培养探讨

高校开设的动画视听语言课程,作为培育动画人才的关键环节,不仅承担着传授专业技能与理论知识的重任,更肩负着激发学生创意思维、增强其作品解析能力的使命。该课程通过深入探究动画中的视听元素、叙事架构、镜头语言等核心要素,为学生创新思维能力形成,作品分析能力提升提供最佳平台。本文研究高校动画视听语言课程概念以及内容,探究如何在课程中提高学生创新思维以及作品分析能力的培育策略。

知识可视化视觉表征新思考

本文通过概述知识可视化和视觉表征的概念,从艺术角度分析知识可视化视觉表征的必要性,在知识可视化视觉表征中,视觉格式塔强化各个元素之间的关联、视觉隐喻进行知识属性的划分、知识图像概括知识内容、艺术图式构建知识的空间关系。最后从知识可视化视觉表征的视觉形式、视觉认知过程、视觉构建3个方面对知识可视化视觉表征的实践应用提出了方法建议,希望可以强化知识可视化与艺术设计的关联与融合。