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浅谈后进生的转化策略
1
作者
柯琼崧
《读与写(上旬)》
2020年第5期227-227,共1页
林树木有高低,十根手指有长短。凡有人群的地方都分左、中、右,同样,我们教学中会发现学生也分好、中、差。作为教师,应当面向全体学生,要想尽可能多地为社会培养合格的建设者,因此,转化后进生显得尤为重要。
关键词
关心尊重
赏识激励
师生情谊
培养兴趣
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职称材料
题名
浅谈后进生的转化策略
1
作者
柯琼崧
机构
开平市龙胜初级中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第5期227-227,共1页
文摘
林树木有高低,十根手指有长短。凡有人群的地方都分左、中、右,同样,我们教学中会发现学生也分好、中、差。作为教师,应当面向全体学生,要想尽可能多地为社会培养合格的建设者,因此,转化后进生显得尤为重要。
关键词
关心尊重
赏识激励
师生情谊
培养兴趣
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
浅谈后进生的转化策略
柯琼崧
《读与写(上旬)》
2020
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