控量减负 创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计

落实“双减”政策的基本要求是“控量减负,创新增效”,教师必须提高对作业的重视程度,达到提高教学实效性的目的。因此,在小学数学课堂中,教师应结合“双减”政策优化作业设计,根据学生的实际情况布置针对性、适量性、多样性的课后练习,不仅能够激发学生的数学学习兴趣,还能够减轻学生的学习压力,实现减负增效的教学目标,助力学生数学核心素养的发展。

游戏教学——小学数学课堂中的“调味剂”

我们社会经济在不断发展,生活水平也在日益提同,国家对于我们的教育也是特别重视,小学教育是学生整个教育生涯中最为关键的时期,是奠定基础的时期。小学的课程主要是以语文数学英语为主的,而我们的数学的学习过程相对来说比较抽象。要不断的进行练习。小学生生性活泼好动,而小学数学的学习并不是有趣的,相反还有些枯燥,随之就会产生厌烦的情绪。所以我们要适当的增加课堂的趣味性,我们在教学的课堂中运用到小学数学游戏教学是可以达到这样的效果的。