网络环境下图书馆导入CIS理论的探索

本文阐述了图书馆导入CIS理论 ,塑造图书馆新形象的必要性及其方法。

达英与二甲双胍联合应用于肥胖型多囊卵巢综合症的临床效果观察

选择我院2012年8月~2013年8月妇科收治的100例肥胖型多卵巢综合症患者,所有患者按随机抽样法分为两组各50例。对照组单纯使用炔雌醇环丙孕酮片治疗,观察组在上述基础上外加二甲双胍治疗。结果治疗前两组患者性激素、BMI、血脂水平等均无差异（P〉0.05）;治疗后观察组患者性激素、BMI、血脂水平等均优于对照组（P〈0.05）。对于肥胖型多囊卵巢综合症患者使用达英-35联合二甲双胍治疗效果显著,性激素及血脂水平控制好,BMI下降程度好,值得临床应用及推广。

宫-腹腔镜联合检查和治疗在不孕症诊治中的意义

目的探讨研究宫-腹腔镜联合检查和治疗在不孕症诊治中的意义。方法将在2013年1月初至2014年1月初因不孕不育症在我院接受治疗的246例患者,作为研究对象。随机将其分成试验组(123例)和对照组(123例),治疗组应用宫-腹腔镜联合方法对子宫进行检查并治疗,对照组采用常规B超手段检查并应用刮宫术手段进行治疗。对两组患者的输卵管阻塞再通状况及其子宫情况密切观察比较两组患者的诊治效果。结果经过诊治后的两组患者诊治率试验组(95.12%)、对照组(66.67%),试验组患者诊治效果明显高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论宫-腹腔镜联合检查和治疗对不孕不育症的检测好,检出率高,疗效敏感,诊治效果好。

建立图书馆现代化流通服务模式之管见

高校图书馆应向读者提供最为方便快捷的服务 。

也谈CIS理论在高校图书馆的运用

本文引入了ＣＩＳ理论研究高校图书馆管理，论述了高校图书馆导入ＣＩＳ树立新形象的必要性及其形象塑造的途径。

剖宫产与阴道分娩对产妇产后性生活质量影响的对比研究

目的:探讨剖宫产术与阴道分娩对妇女产后各种不同类型性问题发生率的影响。方法:研究共纳入我院2013年1月至2015年1月行剖宫产分娩活胎的产妇157例以及行阴道分娩活胎的产妇172例,分别对患者进行为期6个月的临床随访,并予产后3个月、6个月发放调查问卷,比较两组产妇产后性生活恢复情况、性生活情况以及性生活满意率等。结果:剖宫产组产后3个月性生活恢复率为85.35%,阴道分娩组产后3个月性生活恢复率为72.67%,差异有显著性(P<0.05);两组产后6个月性生活恢复率未见明显差异(P>0.05);剖宫产组产后3个月性交痛发生率为31.85%,阴道分娩组产后3个月性交痛发生率为58.72%,差异有显著性(P<0.05);两组产后6个月性交痛发生率未见明显差异(P>0.05);两组产后3个月及6个月性生活满意率均未见明显差异(P>0.05)。结论:剖宫产与阴道分娩对产后3个月内的性健康问题存在一定的影响,但影响较轻,均能在产后6个月内得到恢复。

“和谐教育”思想与学校德育

社会进入21世纪,科技迅猛发展,需要大量全面发展的人才。而综合性人才的培养离不开学校的教育。我校坚持马克思主义关于人的全面发展的思想,充分发挥和谐教育的综合影响力,让学生在充满活力、生动活泼的氛围中愉快地学习,发展独特个性,健康愉悦成长,在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐发展,成为适应社会发展需要的综合人才。

选择题常见的解题方法(初三)

选择题是各地中考必考题型之一,它具有题目小巧,答案简明,解法灵活的特点。考试时,为节省时间可以充分利用题干和选择支两方面提供的信息,依据题目的具体特点,灵活、巧妙、快速地选择解法:以下分享几种常见方法。

探寻欧·亨利笔下的“四片叶子”

常春藤叶是贯穿《最后的常春藤叶》这篇文章的一条线索．也是本文的文化意象。作者为什么选取常春藤叶。而不选取其他叶子，到底有什么用意呢？在古希腊神话故事中．常春藤叶是不死之叶．是活力与生命的象征．而尼采把它作为艺术的化身。老贝尔曼是老一代艺术家的化身。琼珊和苏艾是新一代艺术家的化身，老贝尔曼为救琼珊而牺牲的事迹．向人们传达出生命是有限的．但是艺术是永恒的．生命可以在艺术中得到永恒的意味。而作者也借助这片叶子传达出永恒的母题：艺术可以使生命得以救赎。

穿花拂树,寻“本”溯源——全国中小学课堂教学观摩课之听课漫谈

我有幸参加了2008年全国中小学课堂教学研讨观摩活动，这次以“演绎激情。本色语文”为主题的教学活动使我大开眼界。受益匪浅。在实施新课标的大环境下．标榜“本色语文”是不是不合时宜呢？一时让我困惑。通过聆听名家专家的讲座。目睹名师的风采。让我心头的疑云顿释。

中学阅读教学之我见

中学阅读教学是学生获得知识,培养自学能力的重要手段。但长期以来,教学模式基本上是,老师根据各篇教材的不同特点,先安排一系列通过亲自设计的问题,然后再组织教学内容,让学生回答,这样就算完成教学任务。这种教学模式,学生被动地接受知识,限制了学生的思想空间,并且更难以发展、培养学生的自主学习能力。其实质仍然是输入式教学的变体。要改变现状,笔者认为可以从以下几个方面入手。

语文教学中的随意性及其控制

所谓随意性,即不讲科学,不看效果,我行我素,放任自流,背离了教学规律。教学中须加强控制,杜绝随意性,提高教学效果。

以用为主，藏用并重——浅谈现代高校图书馆样本资源的管理与开发

指出高校图书馆样本资源传统管理形式的弊端，探讨现代高校图书馆由“封闭”式向“开放”式转型的样本资源管理形式，阐述开发样本资源，服务学校教学与科研的思想。

开掘中学生写作的闪光点

作文教学呼唤寻找中学生写作的动情点,以激发他们写作的兴趣,又倡导走向自然,面向生活,面向社会,以丰富他们写作的内容。但是,作文教学依然不尽人意,很多学生作文还是写不好。看来,中学生对写作有了兴趣且有了内容可写后,如何把作文写好依然是作文教学中一个很紧迫的研究课题。我们在批阅学生作文的时候,常常会发现这样的现象,不少作文纵观全篇,不能算是一篇好作文。但某个局部常常会具有一些闪光点。比如,描绘一景一物,观察很细致;