期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈情景教学法在英语教学中的运用
被引量:
16
1
作者
柯芳美
《池州师专学报》
2000年第4期134-136,共3页
传统灌输式教学有碍学生能力的发展,为克服这种英语教学中繁琐、片面、呆板、低效的弊端,从整体出发着眼学生能力的发展,在中学英语教学中宜采用情景教学法。把学生言、行、情三者融为一体,从而激发学生情感。本文论述了这种方法的理论...
传统灌输式教学有碍学生能力的发展,为克服这种英语教学中繁琐、片面、呆板、低效的弊端,从整体出发着眼学生能力的发展,在中学英语教学中宜采用情景教学法。把学生言、行、情三者融为一体,从而激发学生情感。本文论述了这种方法的理论基础,接着对情景教学方法运用和意义及其在运用中可能出现的问题作了较为合理阐述,具有一定的指导意义。
展开更多
关键词
情景教学法
英语教学
生活场景
中学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈情景教学法在英语教学中的运用
被引量:
16
1
作者
柯芳美
机构
安徽省贵池市第三中学
出处
《池州师专学报》
2000年第4期134-136,共3页
文摘
传统灌输式教学有碍学生能力的发展,为克服这种英语教学中繁琐、片面、呆板、低效的弊端,从整体出发着眼学生能力的发展,在中学英语教学中宜采用情景教学法。把学生言、行、情三者融为一体,从而激发学生情感。本文论述了这种方法的理论基础,接着对情景教学方法运用和意义及其在运用中可能出现的问题作了较为合理阐述,具有一定的指导意义。
关键词
情景教学法
英语教学
生活场景
中学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈情景教学法在英语教学中的运用
柯芳美
《池州师专学报》
2000
16
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部