不同脑缺血方式对大鼠学习记忆能力的影响

目的建立一种合适的脑缺血动物模型对于探寻疾病的发生以及防治至关重要.方法 本研究采用双侧颈总动脉(CCA)永久性结扎法、双侧椎动脉(VA)电凝并双侧颈总动脉反复夹闭法、双侧颈总动脉反复夹闭并全身低血压3种不同的脑缺血模型制作方法处理大鼠,并于术后15 d、30d、60d、90d4个不同时间点进行Morris水迷宫测试,应用SPSS11.0统计软件分析各组大鼠的行为学检测结果,采用平均逃避潜伏期和搜索策略两个指标评价大鼠学习记忆能力.结果脑缺血30d以内,大鼠的学习记忆能力以双侧VA电凝并双侧CCA反复夹闭法和双侧CCA反复夹闭并全身低血压制作的模型组最差[术后30d,逃避潜伏期分别为:(29.23±5.39)s,(30.03±8.84)s;综合得分:(766.20±173.55)分,(610.20±73.81)分];脑缺血30～60d,以双侧CCA永久性结扎法和双侧VA电凝合并双侧CCA反复夹闭法制作的模型组最差[术后60d,逃避潜伏期为:(18.56±4.15)s,(20.61±4.87)s,综合得分:(449.4±95.45)分,(437.4±80.22)分];60d以上,以双侧CCA永久性结扎法制作的模型组成绩最差[术后90d该组的逃避潜伏期:(16.63±3.00)s;综合得分:(410.8±92.37)分].结论不同脑缺血方式对大鼠学习记忆能力的影响和不同的缺血时间密切相关,适合于不同病因诱发的脑缺血梗死疾病的研究.

脑缺血不同时间大鼠海马神经元损伤的形态学变化

目的:探讨在不同的缺血时间段大鼠海马神经元受损的形态学变化,以期为相关疾病发病机制的研究和临床治疗提供新的思路。方法:通过双侧颈总动脉永久性结扎的18月龄大鼠脑缺血模型,采用HE染色、尼氏染色、TUNEL染色和电镜观察等方法对脑缺血15、30、609、0 d组海马神经元形态及细胞凋亡情况进行比较分析。结果和结论:大鼠脑缺血时间与海马神经元损伤程度密切相关。

缺氧对大鼠海马神经元生物学功能的影响

为进一步探讨缺氧缺血如何诱导海马神经元损伤直至凋亡,明确缺氧对海马神经元生物学功能的影响及其相关机制,从而为缺血缺氧性脑病的防治提供实验依据,本研究以19d的SD胎鼠脑作为取材对象,经过条件培养基纯化建立海马神经元原代培养体系,通过MTT法、TUNEL法、免疫荧光、化学发光等方法检测海马神经元生长增殖活力、凋亡、Caspase-3活性等指标。结果显示缺氧可抑制SD大鼠海马神经元的生长增殖活力,并伴随着神经元凋亡和Caspase-3活性增高,且随着缺氧时间的增长程度加重。以上结果说明,缺氧通过诱导细胞凋亡导致SD大鼠海马神经元的损害,Caspase-3活性的激活可能是其重要的通路之一。

人参皂苷Rb1对缺氧诱导N9细胞应激活化反应的影响

目的探讨人参皂苷Rb1对缺氧诱导的小胶质细胞活化的的影响。方法通过人参皂苷Rb1对缺氧状态下N9细胞的干预,检测细胞形态、增殖活力改变。采用ELISA法、荧光探针DAF-FM DA、Griess Reagent法检测细胞TNF-α、O2-产量以及NO含量改变的影响。借助化学发光法、免疫荧光法分别检测各组细胞线粒体膜电位、细胞色素C含量。结果无论是预防性给药还是治疗性给药,人参皂苷Rb1能明显降低缺氧诱导活化的N9细胞NO、O2-以及TNF-α产量,抑制线粒体膜电位的降低,缓解细胞内细胞色素C含量的改变程度。结论人参皂苷Rb1均能在一定程度上下调由于缺氧活化导致神经毒性因子的高表达,稳定细胞线粒体的结构和功能,抑制缺氧诱导的N9细胞活化。

活化的小胶质细胞在大鼠海马神经元缺氧损伤中的作用

目的探讨缺氧诱导活化的小胶质细胞在SD大鼠海马神经元缺氧损害中的作用机制。方法建立共培养体系,应用原位缺口末端标记(TUNEL)法、化学发光法探讨不同组别神经元生长状况以及Caspase-3活性;采用免疫荧光法、格里斯试剂法(Griess Reagent)、还原WST-1法、酶联免疫吸咐测定(ELISA)等方法检测各组培养液中NO、O2-以及TNF-α的表达水平。结果缺氧12h,N9细胞培养液可抑制常规培养的神经元生长增殖活力,同时可加重由缺氧抑制的共培养体系中神经元活力;既可诱导常规培养的神经元凋亡,又可促进共缺氧培养的神经元凋亡;较之于单纯神经元培养系和常规共培养系,共缺氧培养系的培养液中NO、O2-、TNF-α3类应激性神经毒性因子产量最高。结论小胶质细胞活化在缺氧诱发的神经元损害中发挥了重要的作用,其活化后产生的神经毒性分子是效应分子。

人参皂苷Rb1抗SD大鼠海马神经元的缺氧损伤作用

目的探讨人参皂苷Rb1对脑缺氧状态下SD大鼠海马神经元的保护作用。方法以19d的SD胎鼠脑作为取材对象,经过条件培养基纯化培养,建立海马神经元原代培养体系;选用人参皂苷Rb1作为干预药物,通过MTT法观察缺氧环境对海马神经元生长活力的影响;通过免疫荧光细胞化学法检测胞内caspase-3活性表达;通过TUNEL法观察缺氧环境对海马神经元凋亡的影响;通过化学发光法检测胞内ATP的表达水平。结果与缺氧组相比,Rb1提高了经缺氧损害致凋亡的海马神经元生长增殖活力;对缺氧诱导的海马神经元caspase-3活性增高有明显的抑制作用;还可减轻因缺氧降低的胞内ATP水平。结论人参皂苷Rb1能够减轻缺氧诱导的细胞损害和海马神经元损伤程度。

解剖学教材建设的思考

“教,上所施,下所效也”医学教育与人类生命休戚相关,培养优秀的医学人才是每一个医学教育工作者的最高理想.医学的发展日新月异,医学教育模式也在创新中不断完善,教材是教学内容的载体,不仅要反映学科最新进展,还要生动体现教育思想和观念的更新,所以医学生对教材质量的需求也在不断提升[1].人体解剖学是一门讲授人体基本形态结构的古老学科,被视为其他医学学科的奠基石,本文对目前国内解剖学教材特点、现状和建设进行了调查和思考,旨在为加强解剖学教材建设提供有益的思路.

基于网络资源的现代解剖学教学模式的探讨

传统的解剖学课堂教学模式显然已不能满足信息化社会中医学生的需求,建立一种基于网络的传统课堂与网络技术相结合的现代解剖学教学模式势在必行。分析了目前国内各大高校网络课程建设的现状,提出了从人力资源和网络环境两方面来加强和完善新型的现代解剖学教学模式,既能传承传统教学模式的优点,又能丰富和完善现代解剖学教学内容,既能促进基础学科与临床学科联合培养人才平台的建设,又能优化整合学科间的融会贯通,为新时期现代化社会培养出更加优秀的复合型人才。

缺氧缺血环境中的小胶质细胞介导的反应

近年来随着研究的不断深入,越来越多的证据表明小胶质细胞在缺氧缺血环境中参与了神经系统的各种损伤和修复过程,但其具体活化途径和效应发挥机制还有待进一步探究。小胶质细胞所介导的反应与脑缺氧缺血疾病的关系已被肯定,可望通过干预小胶质细胞的免疫炎性反应以减少病理损害,为临床治疗脑缺血性疾病提供新的思路。

缺氧对小胶质细胞N9生物学功能的影响

目的:通过观察缺氧环境中小胶质细胞N9生物学功能的变化,进一步探讨活化态小胶质细胞在缺血缺氧性脑病中的作用机制。方法:通过建立N9细胞缺氧培养系,观察细胞形态学及其生长增殖活力的改变。利用RT-PCR、还原WST-1法及荧光探针DAF-FMDA法检测胞内TNF-α、iNOS、O2-等因子的表达水平;通过JC-1荧光和ELISA检测细胞线粒体膜电位和胞质及线粒体内细胞色素C的含量。结果:在缺氧早期,N9细胞增殖随缺氧时间延长而下降;细胞的形态在缺氧12h时变化最典型。在缺氧早期N9细胞内O2-、TNF-α含量以及iNOS相对活性等多种神经毒性因子的表达水平增加。缺氧可导致N9细胞线粒体结构与功能改变,线粒体膜电位呈时间依赖性下降;线粒体细胞色素C的含量随缺氧时间延长而增加。结论:缺氧可诱导N9细胞生物学功能改变,呈现应激活化状态,主要表现在细胞生长增殖活力先上调后下降,神经毒性因子表达水平显著增高,细胞线粒体功能改变等方面。

加强医学生人文素质教育的探讨

从当前我国社会医疗纠纷频发、医患关系紧张的现象出发,剖析了我国目前医学高等教育中严重忽视人文教育的原因,提出了加强医学生人文教育的必要性和主要途径,指出只有切实加强医学生的人文素质教育,提高医学生的人文素质涵养,提高整体医疗队伍的职业道德水平,有效缓和紧张的医患关系,减少频发的医疗纠纷和事故,为我国社会的和谐和国民的健康作出更大的贡献。

几类神经营养因子在血管性痴呆治疗中的应用前景

血管性痴呆(vascular dementia,VD)是指各种脑血管性疾病引起脑功能障碍而产生的获得性智能损伤综合征。基础研究表明VD大鼠海马区Ach含量持续降低,神经元数目减少,神经元的超微结构发生变化。神经营养因子(neurotrophic factor,NTFs)是指能支持神经元存活,促其生长、发育、分化,维持其功能的一类化学因子。这类因子能提高出现认知损伤的老年大鼠的 ChAT水平,增加存活胆碱能神经元的功能,防止或抑制各种损害引起的神经元死亡;其不足、缺乏或失常均可能导致神经系统某些疾病的发生,或老年性神经系统的退行性变,或神经系统损伤后神经再生的失败。近年来,人们将它们用于治疗中枢神经系统退行性疾病,如早老性痴呆、帕金森病、脊髓侧索硬化症取得一定的疗效。因此,从NTFs角度研究痴呆的治疗是目前研究痴呆的最新研究方向。

大学贫困生问题的调查研究

近年来 ,贫困大学生人数和比重呈增长趋势 ,大学贫困生问题已经成为学校和社会的新热点 ,为了探讨如何实际解决和帮助他们渡过难关 ;如何稳妥、科学地操作资助工作 ,笔者以福建医科大学临床医学 2 0 0 0级43 3名学生为调查主体 ,采取随机和整体抽样相结合的方法做一次调查研究 ,并提出一些可行性建议。

遗体捐献障碍分析及改进对策

目前我国医学教育面临着严重的尸源短缺,制约遗体捐献的主要原因有:封建迷信思想的影响、立法不完善、捐献机构不健全、捐献渠道不畅以及情感因素等等。惟有通过完善立法、加强宣传、疏通渠道,才能不断推动遗体捐献工作的开展。

全英文教学在解剖学教学中的应用

从解剖学教学实际出发,剖析了主要存在的几个方面原因和改善途径,提出通过各方面加强管理和交流才能进一步完善解剖学全英教学,为基础医学的全英教育打下坚实基础。

因材施教在解剖学教学中的应用

针对不同的授课对象、学习课程和授课内容采用不同的教学方式，全面贯彻实行因材施教的教学理念和方法，培养学生的主体意识，促进学生更加正确地、全面地认识人体的形态结构，扎实医学专业知识，适应医学事业发展的需要。

RT-PCR法检测神经源性分化因子mRNA在大鼠脑发育过程中的表达

目的观察大鼠不同发育时期脑内神经源性分化因子(NeuroD)mRNA表达量的变化,探讨其对神经细胞的分化和成熟发挥的作用。方法提取不同发育阶段大鼠不同脑组织中的mRNA,RT-PCR法反转录扩增NeuroD和β-actin,利用凝胶成像系统检测其相对表达量。结果 NeuroD在受孕7.5d(E7.5)时出现表达,在E10.5和E21.5时分别达到两次高峰,平均吸光度值为20437.88±598.28和14482.23±1134.49,表达水平显著高于其他各组(P<0.01),NeuroD/β-actin比值在E12.5、E18.5和E21.5分别为1.59±0.09、1.61±0.07和1.70±0.11,显著高于其他时间段(P<0.01)。结论在大鼠脑发育过程中,NeuroD mRNA的表达呈明显时间特异性,在E10.5左右大鼠各原始脑泡的形成过程中,NeuroD mRNA明显增高;在胚胎发育的晚期,脑组织形态进一步完善和成熟的过程中NeuroD达到第二次表达高峰,与鼠脑的发育过程相符。推测NeuroD对鼠脑的早期神经细胞分化以及晚期细胞的成熟均起一定作用。

输卵管结构病变引发不孕的诊疗研究进展

WHO在31届年会报告中指出，各国的不孕率占育龄夫妇的5．15％。我国的调查结果初婚育龄妇女的不孕率在3．35％～19．08％，平均6．89％。目前不孕症患者日益增加，

跨学科交流提高基础医学研究生创新能力初探

加快创新型人才培养,大力提高研究生创新能力,是高等医学院校研究生教育的重要任务。文章以当前研究生教育现状为落脚点,展开分析与思考,提出通过多举措搭建跨学科学术交流平台等具体做法,提升研究生创新能力,探讨基础医学创新型人才培养的有效路径,为基础医学专业研究生创新教育提供思路。

扩招形势下如何提高研究生培养质量

当今社会,扩大研究生招生的规模已经是大势所趋,但随之而来的社会效应有利有弊。本文将从我国研究生招生规模扩大的现状及社会发生的正、负面效应着手,多方位地进行客观的研究分析,指出我国当前所面对并亟待解决的首要问题即在当前扩大研究生招生规模的大形势下,应该以保证研究生培养质量作为前提,加强对学生各方面的培养教育。同时,加强研究生导师队伍和学科建设、建立科学的研究生质量评估体系,并从加强学术交流平台的建设方面着手,加强研究生创新研究能力培养,全面推行综合素质培养,保障研究生的身心健康成长,切实做到提高研究生的培养质量。