浅谈高中历史教育在培养中学生人文素养中的作用

历史作为高中的必修课程之一,对学生的成长乃至人生的发展都有着不可磨灭的作用。在高中历史教学过程中,帮助学生提升人文素养,可以引导学生发散思维,不断完善自身,从而最大限度激发自身潜能。高中历史在学生人文素养教育方面,有着明确的要求,在历史教学中重视学生人文素养的教育有助于学生更好地掌握历史知识,并有着深刻的意义。作为高中历史教师,应该明确自身的责任与目标,为学生营造一个积极向上的学习氛围,帮助学生更好的成长。本文就当下高中历史教育在培养中学生人文素养中的现状作了简要分析,并对如何提升学生的人文素养进行了相关探究。

实现“三个转变”,促进学校内涵发展

当前,中小学发展面临着整体提升办学水平、办学质量的挑战。学校只有走内涵发展道路,才能从根本上提升办学实力,走可持续发展道路。而学校管理、教师和学生是学校内涵发展的三个基本要素,结合工作实际,笔者认为促进学校的内涵发展,要完成以下几方面的转变工作。一、学校管理要实现从＂制度治校＂到＂文化治校＂的转变学校管理的终极目标应该是实现＂文化治校＂,而前期要经过＂人治＂和＂法治＂（制度管理）阶段。＂人治＂具有主观随意性,