CAI课件在课堂教学中应用的分析

一、CAI课件在课堂教学中的现状 1.一般的课件多,适合于课堂教学的课件少 缺乏高质量的CAI课件是其不能普及的一个重要原因.虽然市面上有大量的CAI课件,但课件内容能与课程教材相配套的不多,至今还没有一套完整的,适合于大、中、小学课堂教学的CAI课件.教师上课如果想用计算机来演示讲解某个问题,只好自己动手去作,而一般的非计算机专业的教师很少会自己编写,即使部分教师花费大量的时间去作,得到的效果仍然不是很理想.现在各门课程的课时都有不同程度的减少,教学工作量只计算其课时数,课件的制作得不到广大教师的重视,从而影响了其使用的积极性.

论网络教学与传统教育的互补性

本文论述了网络教学的功能与特性 ,网络远程教学是未来教育中的一种新型教学模式 。

多媒体课堂教学的思考

当前多媒体技术如何应用于课堂教学是值得深入研究的问题,多媒体技术在课堂教学中的运用所存在的问题和多媒体教学技术怎样进入日常课堂教学存在着某些认识上误区。要充分有效地发挥多媒体技术在课堂教学中的作用,必须重视多媒体技术与课程内容的整合及其整合方法。

论信息技术与英语课程教学的整合

信息技术、英语都是获取知识、解决问题的工具 ,通过两者的整合 ,可以达到优势互补、相互促进的效果。在阐述信息化教学优势的基础上 ,论述了信息技术与英语课程教学的整合及其整合方法。

论信息技术在教学改革中的作用

本文论述了信息技术在构建课程体系、推动教学改革以及促进教育观念现代化等方面所产生的作用。

关于“现代教育技术”的思考

本文扼要介绍了现代教育技术的内涵，指出在使用这一名词术语时存在的几种不正确现象，对现代教育技术媒体建设中的问题作了一些探讨。

网络文化与校园文化的交融与异化

在当今的信息社会里,网络文化已融入到校园文化之中,成为校园文化不可分割的一部分。本文通过对新时期网络文化及其特征的剖析,论述了网络文化与校园文化的交融性和异化现象,提出了促进网络文化与校园文化进一步交融的措施。

关于教育技术学专业办学模式的思考

当前教育技术学专业在课程设置中存在一些不足,为适应信息社会的发展,教育技术学专业的教学目标、办学模式、课程设置等应有相应的调整与变革.

试论计算机应用与大学英语的课程教学整合

本文主要介绍了《大学英语》与《计算机应用》两门课程当前的教学现状和原因,并论述了这两门课程进行整合教学的方法。

关于多媒体课堂教学模式的探讨

阐述了现代多媒体教室的形式与功能 ;论述了在多媒体教室进行课堂教学时 。

多媒体在课堂教学中应用情况的调查

通过问卷、访谈等方式对当前多媒体课堂教学的实际情况进行了调查,并针对存在的问题,提出了相应的建议和对策,旨在促进多媒体课堂教学的正常发展,使其更好地服务于教学。

国培学员网络环境下现代教育技术学习策略

国培学员在校学习时间很短,如何学好现代教育技术课程,把现代教育技术有效、恰当地用在日常教育教学上,使自己在学与教方面得到提升,是一个值得思考的问题。文章针对职后现代教育技术培训特点作了一些论述,提出了网络环境下的学习策略、现代教育技术融入日常教学的措施。

“国培计划”现代教育技术模块的情况调查与分析

结合教育部《"国培计划"课程标准(试行)》的具体要求,为提高现代教育技术模块培训质量,及时了解国培学员的真实情况,特开展了"国培计划"现代教育技术模块的情况调查。对调查的部分内容及统计结果进行了论述和分析,并提出了一些对策,内容包括国培学员的基本情况、此前参加的培训及考核情况,国培学员原在校的教学教研情况、基层教学工作中的不足以及培训需求等几个方面。

“教育技术”与“电化教育”辨析

对教育技术和电化教育进行辨析 ,从发展趋势、可行性和合理性等几个方面论述了教育技术将取代电化教育的必然性。

基于现代教育技术的高教模式探讨

文章论述了传统教学模式的现状与弊端,分析了深化高等教学模式改革的紧迫性,对现代教育技术环境下新的教学模式进行了一些探讨。

试论《大学英语》与《计算机应用》课程教学的结合

大学英语、计算机应用在教学活动中具有非常重要的作用,大学生非常重视这两门课程的学习。但在 教学实践中存在一些问题,影响教学效果。本文对其现状和原因进行了分析,并论述了这两门课程进 行整合教学的方法和亟待解决的问题。

宽带网络接入技术综述

带宽是限制网络应用更进一步发展的重要原因之一。文章主要综述了宽带网络接入技术 ,并展望了它的发展前景。