浅谈实践时事政治的教育方法

中学思想政治课最显著的特点就是它同时事教育紧密联系。只有把课本教学同时事教育紧密结合起来,才能完成好中学思想政治课的教学任务。时事政治,作为时代性、实效性、综合性课程资源,在思想品德学科课堂中进行教育,有利于优化课堂教学内容,掌握国内外和社会发展方向,在时事政治教育中引领学生践行社会主义核心价值观,提高学生政治学科核心素养。同时,充分发挥时事政治动态资源价值,弥补政治学科教材资源的短缺。因而,在思想品德学科教学活动开展过程中,应注重优化时事政治的内容和形式,以期提高整体课堂教学质量。本文从时事政治渗透的必要性、原则、方法与形式等方面进行实践与探究,旨在提升学生政治学科的核心素养。

初中学生思想品德课程综合成绩评定探讨

现有初中学生思想品德课程成绩评定存在诸多问题,素质教育要求面向全体学生,以提高学生的综合素质为目标,依据思想品德课程的思想性、自主性、实践性、过程性和综合性的特点,改革初中学生思想品德课程的成绩评定方法,制定思想品德课程学生综合成绩评定的指标体系并加以实施,实施探索取得了显著的成效。