中职校推行“3Q7S管理”的思考和实践

文章提出＂3Q7S管理＂,是为了强化中职学生职业素养训练,培养适应现代社会发展需要的人才;也是拓展＂校企合作＂渠道,促进校企文化融合,构建＂校企对接＂有效平台的举措。

基于选择性课程建设提升中职学生的职业素养

为了提升中职学生的职业素养,本文提出了构建多元多层的选择性课程促进学生的个性化和多样化发展,让学习的选择权和主动权掌握在学生自己的手里。多元选择性课程旨在激发学生的潜质,使中职学生找到适合自己以及自己感兴趣的课程,培养和锻炼学生基本的职业能力。

高中思想政治课“四动”生成教学

课堂教学是教师和学生共同的生命历程,动态生成教学理念让课堂焕发着生命的活力。在思想政治课堂教学的实践中把握“四动”策略,可以有效地促进生成,使课堂成为创造性思维训练的有效载体。