数学解题后反思,让学生思维继续飞翔

学生通过解题后的反思,不断地对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括,对所蕴含的数学方法、数学思想进行不断地思考并做出新的判断,体会解题带来的乐趣,享受探究带来的成就感。逐步养成学生独立思考、积极探究的习惯,并懂得如何学数学。

多元函数最值问题求解策略

一、用向量的方法求多元函数的最值 4．判别式法．如果通过代换及题中关系式可得到一个关于某个变量的一元二次方程，则利用二次方程有解判别式非负可以将问题解决．