学前幼儿汉语二语教学范围与教学内容设计——基于二语儿童教学案例与母语儿童口语语料的对比

文章利用海外幼儿汉语课堂教学的真实案例,通过提炼幼儿语料涉及的词汇、句型及功能特点,探讨了学前幼儿汉语二语教学的范围与教学内容的设计。研究表明,幼儿汉语教学内容应具有主题性,教学内容应是幼儿在母语中熟知的,且能与母语对应的概念。教学内容涉及的语言要素以词汇为主,要借助具体语境与词汇的功能意义教给幼儿。词汇教学内容以满足功能、概念表达需求为主,句法结构应尽量简化。教学中的输入语与输出语应有不同设计,学生学习以表达正确的意义为目标。