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题名浅谈利用“问题导向法”求解物体的密度
被引量:1
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作者
柳兆胜
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机构
珠海市文园中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第1期68-68,88,共2页
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文摘
"问题导向法"是从待求问题出发,利用公式搭建"待求问题"与"已知条件"的桥梁,主要特点是解题针对性强,更具有条理性.
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关键词
初中物理
问题导向法
浮力
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名对一道高考题的分析与备考建议
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作者
柳兆胜
黄铭舜
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机构
广东省湛江市湛江第一中学
广东省广州市海珠实验中学
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出处
《高中数理化》
2014年第7期44-45,共2页
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文摘
2013年广东高考物理卷第35题是一道典型的系统动量守恒和能量守恒相结合的综合性考题,重点考查考生在特定物理情景下应用物理规律解题的思维能力,难度处于中等偏上.然而从高考评卷的结果来看,本题的得分和区分度都偏低.究其原因,
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关键词
高考题
备考
系统动量守恒
能量守恒
高考物理
思维能力
物理规律
物理情景
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名一道高考题的解法探讨
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作者
柳兆胜
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机构
华南师范大学物理与电信工程学院
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2014年第3期42-42,共1页
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文摘
2013年广东省物理高考题第19题:如图1,游乐场中,从高处A到水平面B处有两条长度相同的光滑轨道甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处,下列说法正确的有( ).
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关键词
高考题
解法
广东省
游乐场
水平面
轨道
物理
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名高中体育特长生培养问题与对策研究
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作者
柳兆胜
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机构
安徽省阜南一中
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出处
《成功(上)》
2021年第7期184-184,共1页
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文摘
中国作为体育大国,在过去的奥运会与亚运会等国际赛事中都获得优异的成绩。基于此在体育强国建设背景下,我国教育领域对体育特长生的培养十分重视,并在高中阶段就开展了体育特长生的培训,但是在具体实施上还存在问题,需要采取有效对策改善高中体育特长生的培育效果。
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关键词
高中体育特长生
培养问题
对策
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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