自媒体时代的大学生声乐艺术学习能力提升策略

自媒体的出现印证着信息技术2.0时代的来临,也使大学生的声乐艺术学习变得更加有趣且多元。大学生应积极顺应自媒体时代的发展需要,尝试凭借丰富多样的学习资源,拓宽眼界,提升美声声乐表现能力。在声乐艺术学习中,学生需要详细分析自媒体时代声乐艺术学习的优势与劣势,结合有效的自媒体应用手段提升自我,切实增强美声艺术表现能力。

感悟音乐语言 重新认识生活——大学声乐学习思考

声乐不仅凝结着人演唱音乐的形式,还凝结着人体发声构造的科学性,具有研究人如何发出悦耳声音、持续进行发音、声音带着节奏感、声音带着韵律感等意义的特征。而对声音进行细致划分,则可以实现低、中、高的分层,不同的声音高度寓意着人的音域不同,人能够演唱的声音也是不同的。从声乐的唱法来分析,声乐又有着美声、民族、通俗等唱法的区别,在悠久的历史发展中被一代又一代的人做出了富有变化的诠释。其中,男高音在男声部属于音乐金字塔的顶端,多出现在戏剧中,代表人物有帕瓦罗蒂、维塔斯等;区别于男中音洪亮的音色,男低音展现出低沉、浑厚的特点。