任务驱动法在“复合材料学”教学中的实践与探索

本文旨在探讨新工科教育背景下,针对材料类专业学生在学习“复合材料学”课程过程中所遇到的问题,结合任务驱动教学法特点,提出将“任务驱动法教学”应用到“复合材料学”教学中,并在教学过程中进行了初步实践与探索,这一教学方法不仅有效地解决了传统教学中存在的问题,且在一定程度上激发了学生学习主动性,有助于提高学生创新能力。

新形势下高校食品安全的网络舆情处理困境与方法

基于大数据时代网络传播的飞速发展和新时代大学生追求个性化和自由化的特点,高校网络舆情的处理与应对已成为高校思想政治教育和校园安全稳定维护的重大难题。近年来,因高校食品安全问题而产生的网络舆情牵动着整个社会的敏感神经,对高校网络舆情应对技能提出了重大挑战。