指向深度学习的高中生物大单元教学策略

高中生物是一门关乎自然探究的学科,在很大程度上影响着学生的世界观、生命观。在素质教育下,高中生物教学要关注学生的学习深度。文章旨在探讨指向深度学习的高中生物大单元教学策略。在明确采用深度学习的意义和教学原则的基础上,从确定核心主题、强化课堂互动、开展综合评价三方面提出具体教学策略,希望能够提升高中生物大单元教学的深度,培养学生的主动学习能力和深度思维水平,为其未来学科发展奠定坚实的基础。

反相高效液相色谱法测定马铃薯茎叶废弃物中的茄尼醇含量

以石油醚为溶媒,采用索氏提取法提取马铃薯（Solanlum tuberosum L.）茎叶废弃物中的茄尼醇,并用反相高效液相色谱法测定其含量.结果表明,马铃薯废弃叶中茄尼醇平均含量为413.2μg.g^-1,废弃茎中茄尼醇平均含量为30.9μg.g^-1,皂化能使结合态的茄尼醇游离出来,从而提高茄尼醇的含量.该方法的线性范围为3.125-150.000μg.mL^-1,精密度检测的RSD为1.32%,重复性试验的RSD为1.63%,平均回收率为96.56%.

大班额条件下高中生物“合作—探究”式实验教学探研

近年来,城镇高中＂大班额＂条件下生物探究性实验教学效果很不理想。通过教学实践发现构建实验合作小组,以教师为主导,让学生分组合作探究可有效解决此问题。

让民兵预备役工作走上法制化轨道——开封市市长“一号令”出台纪实

1994年4月,豫东桐花盛开时节,开封市人武系统迎来了一个喜庆的日子;市政府第三次常务会议审议通过了《开封市民兵预备役工作规定》——这是1994年开封市人民政府第一号令。市长马连兴郑重签发了此令。

不同溶剂对马铃薯茎叶中茄尼醇提取率的影响

目的:对不同溶剂提取马铃薯茎、叶废弃物中茄尼醇的提取效果进行比较分析。方法:以石油醚、乙醇、醋酸乙酯为溶剂,采用索氏提取法提取马铃薯茎、叶废弃物中的茄尼醇,并用高效液相色谱法测定其含量。结果:马铃薯茎、叶的石油醚提取物中茄尼醇含量分别为0.31%和2.61%;乙醇提取物中茄尼醇含量分别为0.32%和3.69%;醋酸乙酯提取物中茄尼醇含量分别为0.25和1.69%。结论:不同溶剂提取所得样品含量有差异,用乙醇提取马铃薯茎、叶废弃物中的茄尼醇效果较好;马铃薯叶中的茄尼醇含量远高于茎中的茄尼醇含量。