新课标下小学语文教学中的合作学习

新课标下,实现小学课堂上师生之间的有效合作,是实施教育改革所要求的素质教育,同时也是小学语文教学的重中之重,而现在我们所关注的重点就是如何实现合作学习。

小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析

由于小学生阶段的生理和心理特点，使得在小学教育中尤其是小学语文教育中情感教育的作用十分关键。可以说情感教育是整个小学教育中的一个不可或缺的关键环节，它能够有效的陶冶学生情操，提升学生的审美能力，对于教学效果也有一定的促进作用，因此，作为小学语文教师应当充分重视情感教育在整个教学中的作用，灵活运用多种方式来实施语文课堂的情感教育，从而更好的发挥其作用。

基于网络文本分析的三山五园游客感知研究

本文以三山五园为研究对象,借助Python爬取三山五园游客评论数据,并借助ROST CM6网络文本分析工具对三山五园游客感知的特点进行分析评价。研究发现,游客对三山五园文化遗产总体感知为积极态度且具有明显的偏好性,游客的部分消极情绪主要集中在旅游资源和旅游服务与设施两方面,并从保护原则、部门协同、产品体系构建等方面提出建议。

关于小学语文中核心素养培养策略研究

近几年,核心素养逐渐成为了教育界中,教育人员关注的重点。尤其是现在小学语文核心素养的内涵与实施策略,都有着很重要的意义。整体看,其实现阶段认识还存在着较大的缺陷。基于此种情况可在本文为教师提供,一些关于小学语文核心素养策略的研究方案,希望可以做到抛砖引玉的效果,通过翻阅文献我们对核心素养的具体内涵进行了分析和实践研究。