基于发展性教育理论的大学生党员素质培养机制探索

大学生党员既是党员队伍中最有活力的青年知识群体,也是建设社会主义事业与实现伟大中国梦的后备力量,大学生党员素质培养关系着党和国家的前途命运。当前部分大学生党员存在着理论素养不高、先锋模范作用不强等问题,高校可以以发展性教育理论为出发点探讨大学生党员素质培养新机制,促进大学生党员的素质提升和全面发展。

关于提升低年级大学生党员领导力的实践探索——以浙江大学求是学院蓝田学园为例

随着我国高校积极推进本科教育体制改革,创新教育人才培养模式,高校低年级学生党员培养工作面临新的机遇与挑战。基于大类培养、通识教育模式下的低年级大学生党员的领导力培养模式亟需探索。该文以浙江大学求是学院蓝田学园一、二年级大学生党员骨干为例,通过组织联姻,搭建学园-学院(系)党支部对接共建活动,延续"相约星期五"新四军教育基地活动,推出党支部服务岗,基地建设,实践服务,拓宽分党校培训,提升学生党员骨干领导力,积极探索实践适合低年级大学生党员的领导力培养模式。