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题名“自主·思维学堂”的构建实践
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作者
柳庆奎
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机构
山东省济南市章丘区实验中学
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出处
《山东教育》
2021年第3期32-33,共2页
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文摘
济南市章丘区实验中学根据学校的教学实际,提出了全力打造“自主·思维学堂”的课改设想,全面开展了全校各学科共同参与的“自主·思维学堂”构建实践研究。“自主”与“思维”是辩证统一的整体,自主是思维的前提和保障,思维是自主的结果和目标。“自主·思维学堂”就是将“自主”和“思维”两要素相结合,通过教师导思导学,学生运用“立体思维”“系统思维”“转换思维”等多元思维方式学习,自主质疑、自主展示、自主合作、自主内化、自主评价,使课堂充满灵性,让师生个性张扬,不断强化和培养学生的自主学习能力和思维能力,从而使课堂真正成为师生共同学习、共同成长的殿堂。
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关键词
自主评价
共同成长
多元思维
个性张扬
转换思维
自主合作
思维能力
立体思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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