论校企合作中的“三改二会一创新”

结合教师带领学生下企业实践,为小微企业解决难题的案例,通过改良工具、改良工序、改良工艺,教师和学生学会了思考、学会了实践,从而鼓励教师大胆进行教学改革,在解决问题的过程中培养和激发学生的创新思维,为企业培养优秀的创新型技术工人。

中职学校班级校企对接式晨会的探索与思考

晨会制度源于企业,但企业中的晨会主持人多以主管或部门经理主持为主。为了使每个学生都有机会锻炼自己,发挥自己的潜能,并结合中职学校学生的特点,构建了新型的校企对接式晨会制度。以09汽修班学生队伍中开展的校企对接式晨会为例,结合企业文化进行了实践和探索,并提出了自己的建议和思考。

微课教学在中职汽修专业课中的实践与反思

微课是近年来新兴的一种教学形式。在追求速度与效率的今天,似乎“微”更能够符合人们的胃口。微课这种教学形式以其时间短、授课形式丰富、跨越领域广而成为现代社会尤其是网络社会中普遍欢迎的教学手段。微课的应用,在一定程度上突破了传统教学的束缚,使师生的角色发生了明显的变化,使课堂由以教师为中心的单向传输式教学转变为教师引导、学生探索的师生双向协调发展的教学模式;教学方法则从灌输式的教学转变为启发探索式等多种教学形式。

丰田雅力士车燃油表显示不准确

故障现象 一辆2013年产丰田雅力士车，搭载IZR—FE发动机，累计行驶里程约为5．8万km，车主反映，燃油表显示不准确。

谈中职汽修课堂中故障案例的有效融入

小微企业在生产经营过程中面临着维修经营、资金和人力资源方面等困惑,本文讲述了笔者帮助小微企业排除大众POLO车空调故障的过程,将教师下企业破解难题的案例搬进课堂,从而丰富了课堂教学内容,提升了教师的教学能力,激发了学生学习兴趣。在针对汽车空调系统进行故障诊断时,应该充分利用各种检测设备。除了常规的压力测试、泄漏检测设备之外。