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小学数学教学中如何激发学生的学习积极性
1
作者
柳忠玲
《新校园(上旬刊)》
2014年第10期160-160,共1页
小学数学课程标准明确指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知...
小学数学课程标准明确指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.”那么,在小学数学教学中如何激发学生的学习积极性呢?一、开展多种多样的活动,激发学生的学习积极性1.在应用活动中激发学生的学习积极性数学是一门应用范围很广的学科,教师要使学生了解数学知识的应用价值,使学生感到数学就在身边,从而激发学生的学习积极性。
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关键词
小学数学教学
学习积极性
学生
激发
数学活动经验
认知发展水平
数学教学活动
数学课程标准
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职称材料
题名
小学数学教学中如何激发学生的学习积极性
1
作者
柳忠玲
机构
石嘴山市第二十一小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第10期160-160,共1页
文摘
小学数学课程标准明确指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.”那么,在小学数学教学中如何激发学生的学习积极性呢?一、开展多种多样的活动,激发学生的学习积极性1.在应用活动中激发学生的学习积极性数学是一门应用范围很广的学科,教师要使学生了解数学知识的应用价值,使学生感到数学就在身边,从而激发学生的学习积极性。
关键词
小学数学教学
学习积极性
学生
激发
数学活动经验
认知发展水平
数学教学活动
数学课程标准
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学数学教学中如何激发学生的学习积极性
柳忠玲
《新校园(上旬刊)》
2014
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