青少年性知识、性态度、家庭教养方式与自我保护意识的相关性研究

目的调查青少年性知识与性态度的现状,并分析其相关因素。方法采用一般资料问卷、性知识量表、性态度量表、家庭教养方式量表以及自我保护意识量表对湖南省2所中学476名高三学生进行调查。结果青少年性知识总分为(64.77±7.23)分,处于中等水平;开放型、主动型及保守型性态度总分分别为(16.00±4.34)分、(11.42±3.79)分、(15.92±4.15)分,均处于中等偏下水平。青少年性别、性知识、专制型家庭教养方式对开放型性态度有影响(R^2=0.239,F=37.040;P<0.001),青少年与父母关系、家庭经济状况、专制型家庭教养方式对主动型性态度有影响(R^2=0.062,F=5.201,P<0.001),青少年家庭经济状况、自我保护意识对保守型性态度有影响(R^2=0.053,F=6.528,P<0.001)。结论青少年性知识与性态度不完全一致,存在分离现象;开放型性态度与性知识、专制型家庭教养方式有关;主动型性态度与专制型家庭教养方式有关;保守型性态度与自我保护意识有关。

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何为命运？艾沃的理解，命者，先天之禀赋也：运者，后天之选择也。两者相加，合称为命运。人不能选择自己的父母，不能选择自己长啥样，但是走什么样的路，人还是有一些选择余地的。所谓选择即是命运。而人的性格和观念，往往决定了选择什么样的道路。