利用改进的粒子群算法反演视震源时间函数

视震源时间函数的提取是研究震源参数的重要途径.本文提出了利用改进的粒子群(PSO)算法反演视震源时间函数的方法,以水平线方法得到的结果作为PSO算法的初值,并对PSO算法的惯性因子和学习因子进行改进,提高计算效率.采用改进的PSO算法对模拟数据进行了反演计算,并与映射Landweber反褶积(PLD)方法和遗传算法(GA)进行了对比分析.结果表明,相对于PLD方法,改进的PSO算法反演结果与真实结果误差更小;相对于遗传算法,改进的PSO算法计算效率提高了5倍以上.最后,利用改进的算法对2005年10月8日巴基斯坦克什米尔MW7.6地震的P波视震源时间函数进行了提取,结果表明此次地震P波视震源时间函数在25s之内,震源沿西北向破裂.该结果与张勇等的结果一致.

初中物理课堂讨论的组织策略研究

课堂讨论是指在课堂教学中让学生针对某个问题展开交流、进行分析的一种教学形式。在初中物理课堂教学中引导学生讨论,可以使学生更加深入地理解物理知识,形成物理思想。

早强型聚羧酸减水剂制备方法及应用

选用甲基烯丙醇聚氧乙烯醚为主要原材料,采用双氧水/Vc氧化还原体系,巯基丙酸为链转移剂,引入酰胺基团,合成具有早强效果的聚羧酸减水剂,并探讨了丙烯酰胺用量对早强效果的影响。在国外某混凝土预制构件工厂,与同类早强型聚羧酸减水剂进行性能对比实验的结果,相同养护条件下,能够明显提高混凝土早期强度,从而缩短养护时间,提高模板周转率。

“探究在前,教材在后”的初中物理教学策略

初中物理中的探究教学常常流于形式,无法实现培养学生科学意识、科学态度、科学能力的教学目标。造成这种现象的主要原因是,许多学生借助教材提前知道了结论,探究活动没有得到真正落实。然而,"探究在前,教材在后"教学策略有效地处理好了探究活动和教材阅读的关系,克服了实施探究和利用教材之间的矛盾。