论学习共同体——教育新理念

学习共同体是当代教育的一种全新理念,本文分析了衡量学习共同体的几个纬度,并将学习共同体与传统教育进行了比较,最后,总结出了设计学习共同体的基本原则。

偏钛酸为原料烧结法制备超细六钛酸钾晶须

采用偏钛酸(H2TiO3)和碳酸钾(K2CO3)为原料,研究不同碳酸钾和偏钛酸中TiO2的摩尔比(n(K2CO3)/n(TiO2))、不同焙烧温度和焙烧时间对产物钛酸钾晶型与形貌的影响,并利用XRD和SEM对其相组成及形貌进行分析。结果表明,以偏钛酸为原料六钛酸钾的最佳合成工艺条件为:n(K2CO3)/n(TiO2)为1/3.5,经过(900℃,1h)+(1000℃,2h)+(1100℃,2h)+(1150℃,2h)高温下焙烧,即可得到平均直径为0.62μm、平均长度为11.06μm的六钛酸钾晶须。产物中六钛酸钾晶须的含量高达97.1%。合成的六钛酸钾晶须亮度为87.26,具有良好的白色颜料性能。

基础教育信息化运营负效应及其社会影响解读

高速发展的基础教育信息化为学科教育注入了新鲜血液,但在取得成效的同时,其运营状况也逐渐呈现出了负效应,并带来了不良的社会影响。针对此种现状,文章试图参考已有的调查数据及成熟的教育理论和社会理论,对基础教育信息化运营的负效应及社会影响进行分析和解读。文章认为,基础教育信息化运营负效应主要呈现出"投入失衡"和"整合失业","投入失衡"集中表现在力度和方向两个维度,"整合失业"则体现在"装饰性"、"表层次"、"浅层次"等三个不同层次。针对负效应带来的社会影响,文章从生产力悖论、教育公平论、教师决定论以及媒体无用论四个角度进行了分析。

SPOC在中小学教育中的应用模式探索——基于ARCS模型视角

随着MOOC的高速发展,大学已经把基于MOOC理念开展的SPOC翻转课堂视为教改主流,SPOC必将成为普适性的教学方式。那么,SPOC模式在中小学是否可行呢?该文从中小学推行SPOC的可行性出发,分析了中小学SPOC的特点,在此基础上构建了ARCS模型视角下的中小学SPOC平台结构图,设计了以SPOC教学模式在中小学的推行进程为主线,以每个推行阶段SPOC的功效和师生角色为副线的SPOC在中小学教育中的应用模式。通过初步实践检验,证明该模式有利于学生个性化发展,提升了学生的学习兴趣,并获得了较好的教学效果,为中小学推行SPOC提供了借鉴。

从教育社会学视角看基础教育信息化的负面社会影响

基础教育信息化的推进为基础教育带来了全新的挑战,取得了一定成效,也引发了一些思考。针对这一现状,文章通过借鉴教育社会学理论,对基础教育信息化负面社会影响的产生缘由、表象、实质及应对策略进行了研究。文章认为,基础教育信息化的负面社会影响主要表现在资源布局失衡、素养培养失效、应用整合失业和监管机制失职四个方面,并针对信息技术教育的终极目标从道德的全面教育、技术的理性教育、文化的形体教育以及知识的社会教育四个角度提出了应对策略。

基于学习共同体的任务驱动型教学尝试——《多媒体课件设计与制作》课程实践探索

在大学里进行基于学习共同体的任务驱动型教学实践是非常必要的。文章就这种教学实践在课程《多媒体课件设计与制作》中的尝试进行了详细阐述,完整跟踪了学生的学习过程,对学习过程中学生的学习态度变化和学习成果进行了对比分析,最后对这种教学实践做了教学总结和教学拓展。

论网络学习中的诸因素与学习心理的辨证关系

学习心理影响学习行为和效率,学习效率直接牵引学习心理的发展,文章依据勒温的行为理论从学习方式和学习环境两大方面分析其内涵的诸多因素与学习心理的辩证关系。

关于教育技术学专业课程结构分析

本文在对我国教育技术学专业的课程结构进行对比、分析的基础上,对我国大学本科层次的课程体系做了进一步的探讨,制定了教育技术学专业的培养目标、分析了课程体系所涉及的知识领域,并最终做出了新的教学计划表。

基于云计算的nClass网络教室解读与应用研究

nClass,即中国·数字大学城,是一种基于云计算技术的综合型网络平台,网络教室是该平台为构建"四位一体"课程教学而设的核心服务,也是云服务在该平台的重要体现。文章在综合分析nClass网络教室云服务体系的基础上,从云计算的视角对网络教室提供的服务进行了解读,并结合教学应用论述了网络教室对教学的实际意义,旨在为高校教育教学依托类似云平台推进现代化教学提供借鉴。

基于Diigo的本科毕业论文创作教学模式的设计与应用

文章以Diigo为平台,依托"发挥主导、凸现主体"的建构主义教学理念,设计了"两条主线3个阶段"的本科毕业论文创作教学模式图。通过基于该模式的教学实践,学生的论文创作热情及质量都有明显提高,Diigo平台在论文创作中的教学意义凸显,将Diigo等社会性软件引入教学有益于实现教学模式在网络时代的转型。

ACTN4基因184T>A突变与儿童局灶节段性肾小球硬化的关系

目的研究辅肌动蛋白4(α-actinin-4,ACTN4)基因杂合突变184T>A与儿童原发性局灶节段性肾小球硬化(focal segmental glomerulosclerosis,FSGS)的关系及其发生率。方法收集2014年3月-2016年7月于黑龙江省医院肾内科及儿科经肾穿刺活检确诊为原发性FSGS的儿童患者50例,选取同时期于本院进行疫苗接种的健康儿童40例作为对照组,同时蛋白酶-盐析法提取外周血白细胞基因组DNA,设计ACTN4基因第2外显子区引物,聚合酶链式反应扩增后进行测序,若发现突变,氯酚法提取父母头发DNA检测ACTN4基因。结果 50例原发性FSGS患者中检测到1例患者存在ACTN4基因第2外显子区杂合突变184T>A,导致编码蛋白质ACTN4的第62位氨基酸由丝氨酸突变为苏氨酸,患者父母、健康。对照组均未检测到相同突变,其余FSGS患者未检测到新的致病突变。此外,共发现5个单核苷酸多态:rs761625093、rs771782889、rs111387742、rs759055242,rs550398621,其中rs759055242和rs550398621导致编码氨基酸改变。结论 ACTN4基因第2外显子区184T>A(Ser62Thr)突变在儿童原发性FSGS患者中的发生率较低,因此不是引起本中心儿童原发性FSGS的常见突变。

辅肌动蛋白4基因184T>A突变与原发性FSGS的关联研究

目的研究辅肌动蛋白4(ACTN4)基因杂合突变184T>A与原发性局灶节段性肾小球硬化(FSGS)的关系及其发生率。方法收集2012年1月—2016年6月于黑龙江省医院肾内科和哈尔滨医科大学附属第一医院肾内二科经肾穿刺活检确诊为原发性FSGS患者78例,同时期在两所医院体检中心选取健康人68例作为对照组,蛋白酶-盐析法提取外周血白细胞基因组DNA,设计ACTN4基因第2外显子区引物,聚合酶链式反应(PCR)扩增后进行测序发现突变,氯酚法提取父母头发DNA检测ACTN4基因。结果 78例原发性FSGS患者中检测到1例患者存在ACTN4基因第2外显子区杂合突变184T>A,导致编码蛋白质ACTN4的第62位氨基酸由丝氨酸突变为苏氨酸。患者父母,健康对照组均未检测到相同突变,其余FSGS患者未检测到新的致病突变。此外,共发现4个单核苷酸多态:rs2112649、rs761625093、rs146499679和rs781451819,其中rs146499679导致编码氨基酸改变。结论 ACTN4基因第2外显子区184T>A(Ser62Thr)突变在原发性FSGS患者中的发生率较低,因此不是引起本次研究原发性FSGS的突变的主要原因。

金红石二氧化钛表面二氧化硅纳米膜成膜机理

研究以硅酸钠为原料,利用液相沉积法在以硫酸氧钛为原料制备的金红石型二氧化钛表面包覆二氧化硅纳米膜。使用透射电镜分析二氧化钛表面二氧化硅包覆膜的形貌,结合红外光谱与X射线光电子能谱分析技术研究金红石型二氧化钛表面包覆二氧化硅纳米膜的成膜过程以及成膜机理。以激光粒度测定仪分析二氧化硅包覆二氧化钛样品在水溶液中的分散程度。实验表明,二氧化硅包覆层与基底二氧化钛之间存在Si—O—Ti键。将反应液pH值控制在不同的范围内可以在二氧化钛颗粒表面包覆不同形貌的二氧化硅包覆层,形成岛状膜或连续致密膜。粒径分析表明二氧化硅包覆能够很好地提高二氧化钛的分散程度。

电力工人婚姻幸福度与生活满意度调查

电力工人婚姻幸福度与生活满意度调查华北煤炭医学院附属医院精神医学教研室李建明李凌华北电力局唐山发电总厂医院柳春艳婚姻幸福度与生活满意度是衡量人们心理健康状况和生活质量的重要标志之一。作者于１９９５年１２月份对唐山发电总厂工人进行了调查，旨在探讨电力工...