特质焦虑大学生注意偏向的实验研究

焦虑与注意偏向的研究是近年来情绪与认知领域的热点。本研究采用点探测和线索靶子两个实验任务来探讨特质焦虑大学生注意偏向的特点及其内在机制。结果表明:(1)高特质焦虑大学生对负性情绪词附近靶刺激的反应时显著短于中性和正性情绪词附近的靶刺激,表现出一种对负性刺激的注意偏向,而低特质焦虑大学生没有出现注意偏向;(2)高低特质焦虑大学生在有效线索情况下反应时没有显著差异;在无效线索情况下,高特质焦虑大学生对以负性情绪词为线索的靶刺激反应时显著长于对其他靶刺激的反应时,表现出一种对负性刺激的空间注意的解除困难。因此,高特质焦虑个体对负性刺激的注意偏向是一种注意解除困难。

大学新生适应性与社会支持的关系研究

目的探讨大学新生适应性与社会支持之间的关系。方法采用大学生适应性量表和社会支持量表对536名大学新生进行调查。结果(1)社会支持与新生适应性存在显著相关,支持利用度与生活自理适应相关不显著。(2)高低社会支持的新生适应性差异极显著。(3)社会支持总分和支持利用度对人际适应和角色适应有预测作用,主观支持对人际适应和职业选择适应和客观支持对人际适应、环境总体认同及身心症状适应也有预测作用。结论大学新生适应性与社会支持存在密切的关系。

大学生自我价值感与应对方式的相关研究

目的探讨大学生的自我价值感与应对方式的特点及关系。方法采用青少年自我价值感量表和应对方式问卷对231名大学生进行调查。结果(1)自我价值感的各个维度与解决问题、求助等应对方式呈显著正相关,与自责、幻想、退避、合理化呈显著负相关。(2)高、低自我价值感组在应对方式的各个因子上差异显著。(3)除社会取向的特殊自我价值感外,自我价值感的其他维度对应对方式有直接的预测作用。结论大学生自我价值感与应对方式各因子存在显著相关。

时距估计中的重复刺激效应

Treisman及其同事最早发现人类对时距的判断很容易受到重复刺激的影响而发生扭曲或偏离,并认为时距估计中的重复刺激具有两种效应。着重介绍了时距估计中重复刺激效应产生的机制及其理论模型、重复刺激效应的影响因素。提出了时距估计中重复刺激效应未来研究中值得关注的几个主要问题。

抑郁的人格易感性：概念、理论与发展

抑郁人格易感性的研究主要围绕依赖-自我批评,社会性依赖-自主以及完美主义等概念展开。目前该方向的理论和研究不仅涉及抑郁易感人格的特点与结构,还探讨了人格与压力情境、抑郁的关系,易感人格与一般人格、特定抑郁症状的关系,人格易感性的不适应性本质等问题,文章对此进行了回顾。今后的研究除了应当在已有方向上深入探究之外,还应当考虑在不同文化背景下对人格易感性采用自下而上的方式重新考察,以及将人格与认知易感性研究相结合等新思路。

大学生时间管理倾向与成就动机、焦虑的关系研究

通过对299名大学生时间管理倾向、成就动机和焦虑的测试,探讨大学生时间管理倾向与成就动机、焦虑的关系。结果表明:(1)大学生时间管理倾向与成就动机成显著相关,其中与追求成功动机成显著正相关,与避免失败动机成显著负相关;大学生时间管理倾向与焦虑成显著负相关。(2)时间管理倾向对追求成功和成就动机有直接的预测作用,时间效能感对焦虑、避免失败动机和成就动机也有直接的预测作用。(3)时间效能感对成就动机和焦虑有直接效应,时间价值感和时间监控观对焦虑和成就动机有间接效应。

基层人民调解工作现状、问题及对策研究——以北京市为例

人民调解,在解决人民内部矛盾、化解民间纠纷、维护社会稳定等方面发挥着独特作用。为进一步促进我国基层人民调解工作适应经济社会发展的新需要,本文以北京市为例,对我国当前的人民调解工作现状进行调查与分析,就存在的问题进行剖析并提出了相应的建议与对策。

大一新生的时间管理倾向与自我焦虑的相关研究

目的探讨大学新生的时间管理倾向与焦虑状况之间的关系。方法采用“青少年时间管理倾向量表”和“焦虑自评量表”对重庆市270名大一新生进行调查。结果家庭经济状况与时间效能感、自我焦虑呈显著的负相关;时间管理倾向与自我焦虑呈负相关,其中时间效能感对自我焦虑有良好的预测性;高、低水平时间管理者在焦虑水平上存在显著差异。结论大一新生的时间管理倾向与自我焦虑呈负相关。

职业教育校企协同育人机制的探索与实践——以北京政法职业学院国内安全保卫专业为例

校企合作协同育人,是高职院校立足于区域经济社会发展需要,从行业企业需求出发,提高人才培养质量,有针对性为企业培养一线人才的重要途径。北京政法职业学院立足于首都经济社会发展定位,从安保行业企业需求出发,从校企协同育人联盟平台搭建、机制构建、体制运行等方面进行了探索与实践,初步实现了学校、企业和学生的共赢与发展。

澳大利亚TAE培训对优化职业教育教学的启示

TAE培训是澳大利亚VET体制下一种针对职业教育与培训领域师资资格的培训。笔者结合参加TAE培训的切身体验,具体分析其独特的教育模式与理念,以期对目前的职业教育教学提供借鉴与参照。

大学生时间管理倾向与成就动机的关系研究

目的探讨大学生时间管理倾向与成就动机的关系。方法利用时间管理倾向量表、成就动机问卷对299名大学生进行调查。结果大学生时间管理倾向与成就动机成显著正相关,且对成就动机有显著的预测作用;其中时间效能感对成就动机有直接效应,时间价值感和时间监控观对成就动机有间接效应。结论大学生时间管理倾向与成就动机存在显著关系。

如何让基层人民调解员练好“内功”

通过对基层人民调解员职业培训的探索与实践,首次将该领域从静态分析转入动态考察,由纸面分析拓展到实证研究。同时,实现了院校、政府、行业协会与组织的有效对接,充分发挥了校、政、行的功能与优势,为以后基层人民调解员的培养与培训探索了一条实践之路。

集团公司资金集中管理的现金池管理模式

现代集团公司由于其多层次管理、多元化业务、跨区域经营等特点，资金管理问题日益凸现，高额的闲置资金、高额的短期贷款、高额的财务费用产生了“三高”现象。每一级次的子公司都拥有独立的财权和业务经营权，资金的剩余与短缺并存，弱化了母子公司体系内的资源整体配置效率，而且急剧下降的流动比率和营运资本加剧了公司的财务风险。

如何完善建造师执业资格制度

建造师职业资格制度启动以来,极大地鼓舞了建筑领域业务精英们的学习劲头,提高了建筑施工现场的技术和管理水平,使我国施工现场的管理和外在形象都上了一个新台阶,然而,也有一些建造师不遵守《《建造师职业资格制度暂行规定》的规定,主要是一些行政事业单位的工作人员考取了建造师职业资格证书,注册到建筑企业,也就是俗称的"挂靠",谋取经济利益,实际上并不能到现场进行项目管理,给施工现场管理带来很大的安全隐患和技术隐患。因此,有效避免建造师挂靠,才能规范施工管理行为,保障施工项目的质量和安全。

中职学校会计专业实践教学探讨

随着经济的发展、社会的进步,传统的理论教学已无法满足社会需要,尤其是中职学校毕业生,起步不高,在竞争中处于弱势,面对就业压力,必须迎合企业的需要,提高自身的实践能力。但是实践教学在实施过程中却遇到种种困难,导致实践教学难以顺利开展。本文主要是从实践教学重要性、实践教学实施过程中所遇到的问题以及实践教学实施建议方面进行了探讨。

班主任日常管理工作探讨

班主任在日常管理工作中总是会遇到各种各样的问题,这些问题如果处理的及时、方法正确,将收到立竿见影的效果,否则就会给班级管理工作埋下隐患。而班主任处理问题的能力并不是一朝一夕能够提升的,需要在实践中不断地总结教训,积累经验,并且需要家长们的密切配合。

探究完善企业内部控制体系

内部控制制度是社会经济发展到一定阶段的产物,是现代企业管理的重要手段。加强和完善企业内部控制,已成为当今各界备受关注的话题之一。因此探究内部控制,对于提升企业价值有着重要的意义。本文简要分析了我国企业内部控制存在的主要问题,根据美国COSO内部控制框架和我国五部委制定的《企业内部控制基本规范》,结合我国企业内部控制的现状,探究如何完善企业内部控制体系。