“双减”背景下的农村小规模学校有效作文教学方法探究

与城市学校相比,农村小规模学校在教学资源、硬件配套设施和师资条件上有明显差距。在对学生进行有效作文教学方法研究中,教师更要突出因材施教的重要性。根据学生的学习要素,为教师后续的创造性教学理念提供发展空间。语文作文教学一直是教学重点,同时也是难点。在小规模学校教学框架下,教师可以采取个性化的教学方法,提高学生的写作水准。以个性化作文为基准,对学生进行知识点强化,使学生灵活应用写作技巧,积累写作素材,完成自我提升。

探讨如何提升小学语文课外阅读的有效性

开展有效的课外阅读活动,不但是提高语文成绩的有效手段,更是孩子们想象的翅膀,了解大千世界的窗口,健全人格的保障,受益终身的习惯。要提升小学生课外阅读有效性,需要语文教师进行科学指导,联合家庭教育,为学生其它科目学习和成长发展奠定坚实基础。

小学语文群文阅读优化策略研究

随着社会经济的水平不断提高,社会不断发展,我国的综合国力日益增强,在此基础上,文化教育水平也在日益提高。现阶段,计算机技术日新月异,小学教师的教学方法也随之做出一定的调整,使学校的教学质量也取得了跳跃性的发展。另外,家长也做出了一定的改变,不仅仅只关注孩子的成绩问题,也会关注到孩子其他方面的发展。这一系列的改变引起各个方面对小学语文阅读的要求有了进一步的提高,对于阅读上的对比和思考更进一步成为人们探究的新领域。新课程改革以来,对孩子各方面能力的要求不断提高。当下,优化教学策略,提高孩子的学习效率使“群文阅读”势在必行。

浅谈如何让小学高年级语文课堂绽放灵动之花

良好的课堂氛围是一节课取得成功的关键因素之一,尤其对于小学中高年级的学生而言更加重要,因为此阶段的学生正是养成教育的关键期,是思想、人格、心理、习惯、态度和方法等可塑性最强的阶段。因而,生动活泼、灵动美好、和谐温馨、充满激情、甚至神采飞扬的语文课堂不但是教师教学获得成功的标志,而且是学生轻松自由获取知识、受到良好教育陶冶的重要途径。因此,在课堂教学中,教师应该精心设计,做足准备,让学生充分展现自我,让课堂绽放灵动之花。