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题名10的加减法(一)
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作者
柳树霞
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出处
《新课程实验教材小一数学教案设计合订本》
2003年第2期57-58,共2页
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关键词
“10的加减法”
小学
数学教学
人教版
教学设计
教学目标
教学重点
一年级
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
G623.502
[文化科学—教育学]
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题名健康教育在老年高血压临床护理中的应用效果分析
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作者
柳树霞
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机构
河北省邯郸市磁县中医院
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2022年第10期94-97,共4页
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文摘
探讨在老年高血压的临床护理中开展健康教育的应用效果分析。方法 抽取高血压患者100例分为两组并实施不同护理干预。对照组实施常规的健康教育护理干预。观察组综合性健康教育干预。对比两组患者经不同模式的健康教育后的临床情况。结果 观察组血压控制情况优于对照组,临床指标均优于对照组。结论 老年高血压的患者中开展健康教育干预能够有效改善患者的血压情况,提高临床效果,值得在临床中推广使用。
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关键词
老年高血压
健康教育
血压控制
认知能力
心理状态
生活质量
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分类号
R473.5
[医药卫生—护理学]
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题名临床护理路径在老年高血压护理中的临床效果观察
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作者
柳树霞
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机构
河北省邯郸市磁县中医院
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2022年第10期98-101,共4页
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文摘
探讨老年高血压患者实施临床护理路径的效果观察。方法 抽取我院老年高血压的患者100例进行分析。根据护理方案分为两组,对照组患者实施常规护理,观察组在临床中成立患者的护理小组,对于临床路径进行分析的均有护士长担任,并且制定相关路径的管理工作,对比血压水平、自我效能评估、并发症发生率、生活质量和满意度。结果 观察组经临床护理路径后患者的治疗效果优于对照组。结论 对于老年高血压患者实施临床护理路径后能够提高整体的治疗质量。
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关键词
临床护理路径
老年高血压
生活质量
并发症
自我管理能力
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分类号
R473
[医药卫生—护理学]
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