行走在“语文主题学习”大道上

2013年,我校正式启动“语文主题学习”实验,它如一股涓涓细流润泽着师生的心灵,滋养着我们的语文课堂。一、实验初期的艰难实验伊始,困难、阻力并存。一是学生需要人人拥有一套“语文主题学习”丛书,但是购书经费成了摆在面前的难题。

追寻快乐幸福的教育梦想——湖南省石门县第四完全小学办学实践的启示

湖南省石门县第四完全小学(以下简称“我校”)是一所充满朝气与活力的年轻学校,学校前身是湖南省石门县第三中学小学部。2011年,我带着6名教师来到这里,陪伴着100多个孩子,开始追寻自己的教育梦想。2013年8月,湖南省石门县第四完全小学正式挂牌成立,短短5年时间,学校迅速扩张,现有38个班、学生1825人、教师96人。学校管理规范,秩序井然,各项工作均取得了长足发展,先后荣获石门县“诗教进校园”先进单位、石门县教育站群系统“优秀网站”校、石门县教研先进单位、常德市语言文字规范化示范校、常德市防震减灾科普教育示范校、湖南省教师培训基地、湖南省乡村少年宫基地、湖南省交通安全示范校、全国教育部规划课题“简而明英语直注音标实验学校”“语文主题学习实验学校”、全国青少年校园足球特色学校称号。

论小学数学在生活中的实际应用

应用型人才的培养需求要求教师在组织教学活动的过程中应该结合学科知识强化实践教学，引导学生将理论教学知识应用到实际生活中。尤其是针对像数学教学这样的抽象性学科对知识的实际应用要求更高。小学数学教学活动中，很多教师容易忽视锻炼学生利用数学知识解决实际的能力，导致学生难以建立数学知识和现实生活问题之间的联系，数学教学的实效性不高。针对这一现实问题，本研究结合小学生的思维发展特点和认知发展水平，对小学数学在生活中的实践应用教学方法提出几点策略参考，希望能够有效培养小学生利用数学知识解决现实问题的能力，并对广大教育工作者提供一些帮助。

如何将简而明英语直注音标和国际音标巧妙融合

学好语音是学好英语的基础.音标有助于英语初学者记忆单词,奠定语音、语调基础.小学英语教育一直忽视音标教学,影响了教学质量的进一步提高.在小学的不同阶段渗透简而明直注音标和国际音标的语音教学,能扬长避短,有效提高小学生的语音水平,为将来的继续学习打下坚实的基础.