高校公共课教学的思考

教师的工作,直接关系着社会、国家、民族的未来,因此,要如意和圆满地完成“教师角色”的职责,一个教师除了知识渊博,经验丰富、才能完善、教态良好、师生关系和谐外,还要求教师具备针对实际,选择符合学生心理、生理特征的教学方法的能力,这对高校公共课的教学尤为重要。

汉语言内在的音乐性

自古以来,语言的发展变化引起了历史上诗歌形式的发展变化,诗歌形式的发展变化,也影响着音乐形式的发展变化。《乐记》中说:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也,二者皆本于心,然后乐器从之。”这就是说语言表达思想感情,首先有了诗,接着才依次有了歌曲(声乐)舞蹈和器乐。春秋时的《诗经》、战国的《楚辞》、汉代的《乐府》唐宋的诗词、宋元的曲牌等等,这些艺术语言的变化。

正常序列中的某些同义形式及其选择

当前,许多修辞学专著在谈列句式选择时,常提到的句式不外乎有长短句、整散句、主动句和被动句、常式句和变式句等等。当然讲这些句式也完全必要,但问题是从同义形式的角度来分析句式则显得不够。其实,以上所提到的诸种句式,大都构成同义形式,如基本相同的意思既可以用常式句表达,也可以用变式句表达,它们各自的修辞作用不同。但同时也应该注意到,常式句虽然可以变换为其同义形式变式句,但也可以不改变常式句的正常序列,