智能楼宇的弱电系统集成

信息时代下我国的智能楼宇日渐增多,这类型建筑不同于传统建筑,其中应用了人工智能、大数据等现代化技术,大大提高了楼宇的智能化水平。智能楼宇中弱电系统为关键构成,此系统构成复杂且功能多样。为在当下的条件下达到弱电系统的集成化目标,相关人员需具备创新意识,采用先进的集成化技术,保障弱电系统的运行稳定性与安全性。基于此,本文重点分析了智能楼宇弱电系统的集成化内容、设计要点,以期为实际工作提供参考与借鉴。

对提高小儿头皮静脉留置针穿刺成功率的体会

小儿头皮静脉穿刺是儿科最常用的一项护理技术操作，如何提高小儿头皮静脉穿刺成功率是每个儿科护士普遍遇到的问题。近年来，为减少反复穿刺的痛苦和对静脉带来的伤害，临床多采用静脉留置针。留置针穿刺成功后可将套管留在静脉内。根据药物性质、血管条件、病人情况等可以留置3～5天。笔者对上千名患儿施行头皮静脉留置针穿刺，年龄范围从新生儿到4岁左右，成功率达95％以上。现将护理体会报告如下：

便秘的预防及护理

便秘，指个体正常排便习惯的改变，其特征为排便次数减少或排出硬便。每个人排便的频率不同，成人正常的范围为每天2～3次，到每周1～3次。

突发事件风险下考虑企业社会责任的闭环供应链决策

基于突发事件风险概率小、后果大的特点,考虑企业社会责任的闭环供应链应对突发事件风险中再制造成本扰动风险的优化决策。结果表明:当再制造成本扰动较小时,不需要调整闭环供应链的生产计划,反之则需要调整生产计划;若再制造成本扰动值增大,则需提高最优零售价并减少最优产量;若再制造成本扰动量绝对值增大,则需降低最优零售价格并增加最优产量。关注CSR的水平越高,最优的批发价格和最优的零售价反而会降低。最优的回收利用率、最优的产量及整个链条的总利润与CSR水平呈正相关。若再制造成本扰动值较小,零售商回收模式更加合适,而若扰动值超过一定值则应该选择制造商回收模式。

工程造价结算审计工作中常见的问题与对策研究

工程造价审计是固定资产审计的重要组成部分,主要是指独立的外部审计机构在遵守国家有关法律的前提下,对工程建设中各项费用的支出和归集情况进行审计、监督和管理,从而保证工作的合理性和合法性,最终保证项目会计核算的真实性和可靠性。由于项目周期长,在项目建设过程中会受到各种因素的影响和制约。究其原因,主要是在实际成本结算审计中,不仅存在一定的复杂性,而且风险较大,容易出现一系列问题。因此,必须全面做好审计工作,提高企业经济效益和企业市场竞争力。

实用计算机统计分析在企业管理中的应用

企业为了适应当前时代的需求,与市场经济发展的规律保持一致,就必须将使用计算机统计分析合理应用于企业管理工作之中,促使信息数据智能化、自动化发展,从而更加立体、客观、清晰地展现于企业管理者面前,促进企业管理效率的提升。

糖尿病视网膜病变患者全视网膜激光光凝治疗后疼痛感觉的问卷评估

在糖尿病视网膜病变（DR）患者全视网膜激光光凝（PRP）治疗过程中,激光可能触及分布于脉络膜下间隙的睫状神经,出现治疗眼刺痛、胀痛[1].这种疼痛常常困扰患者接受治疗并可能带来其他一些消极影响.要对其疼痛进行管理,准确的疼痛评估是关键性的第一步.

奥拉西坦、依达拉奉和疏血通联合治疗脑出血的临床疗效观察

目的观察奥拉西坦、依达拉奉和疏血通三药联合治疗对脑出血患者脑血肿及神经功能的改善情况。方法将96例脑出血患者采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组48例。对照组按规范给予常规治疗，观察组在常规治疗基础上予三药联合治疗方案，分别为奥拉西坦（4.0 g加0.9%氯化钠注射液配成250 mL溶液，静脉滴注，1次/d）＋依达拉奉（30 mg加0.9%氯化钠注射液配成100 mL溶液，静脉滴注30 min，2次/d）＋疏血通（4 mL加0.9%氯化钠注射液配成250 mL溶液，静脉滴注，1次/d），治疗21 d后观察两组患者的疗效及安全性。结果两组在神经功能缺损评分和脑血肿体积改善方面均得到了改善（均P〈0.05），但观察组改善情况明显优于对照组[（4.44±3.20）分比（10.53±2.86）分，（21.83±3.85）分比（26.71±3.49）分，（7.83±5.31）mL比（13.74±6.16）mL，t＝9.818、6.506、5.035，均P〈0.01]，临床总有效率高于对照组（87.5%比52.1%，χ2＝14.740，P〈0.05）。两组均未发生药物相关不良反应。结论应用奥拉西坦与依达拉奉和疏血通三药联合治疗脑出血患者可有效改善脑水肿及神经缺损，促进脑出血后患者的恢复，值得临床应用推广。

高校教师激励机制研究

激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境．以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效实现组织及其成员个人目标的系统活动。高校建立良好的激励机制有助于调动教师的创造性和工作积极性，有助于实现教师的个人目标与学校总体目标的结合，增强高校的内部凝聚力，促进内部各部门协调统一。