让学生在实践中学数学

在数学教学中，重视学生的实践活动，充分发挥学生的主体性，通过学生主动参与实践活动，让学生自主探索与合作交流，亲身体验数学规律，感受知识的形成过程，真正理解和掌握数学知识与技能，获取更多的数学知识，感悟数学思想和方法，在实践活动中学数学、用数学。

数学教学中应重视小学生“数感”的培养

就像美术有“美感”，音乐有“乐感”，语文、英语有“语感”一样，数学有“数感”。新课程中的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等概念，把“数感”摆在首要位置，可见理解“数感”这个概念，并让学生在数学学习过程中建立数感，是新课程十分强调和重视的问题。