怎样提高初中语文名著教学的效率

在初中语文阅读课堂中开展名著阅读,能够使学生了解人类精神文明史,积累语言文化知识,改进学生对中文语法知识的具体应用方式,强化初中生对语文这门语言的感知能力。在课余时间,教师可以举办多样化的阅读活动,拓宽学生进行名著阅读的渠道。本文主要从以上几个方面展开论述,探索开展初中语文名著阅读教学活动的策略及方法。

体验式阅读教学,让学生学会“以身试法”

自2001年国家教育部颁布新的《语文课程标准》以来,初中语文教学模式发生了众多改变。但是近几年来,初中语文教学模式转变过程中依旧存在许多问题。传统语文教学主张紧跟教学大纲,从日常教学目标和课堂活动中着手,着重对课文内容进行详细解析,过度压制了学生的想象力和创作空间,忽略了学生在情感体验方面的需求,导致初中语文的教学形成了"需时长,成效浅"的局面。而教育部新颁布的课程标准,则明确了要结合语文的学科特点,强调体验式的阅读教学.

圈点批注品虎妞

为了让学生掌握圈点与批注的方法,我为学生设计了“在语言的圈点与批注中品虎妞”这个教学案例。