数学教学中让学生“动”起来

在低年级数学课堂教学中，尤其是在公开课上，我们常常看到这样一种现象：老师提供一些学具，抛出一个问题，让学生动手操作，全班学生立即分组操作。学生操作的阵势刚刚摆好，老师一声令下，学生便草草收兵。这种形式上的操作，表面看似乎很热闹，但没有让每个学生真正从操作中有所收获，这种虚设的“操作”剥夺了学生探索的时间和空间。

大型生熟料库施工关键技术研究与应用

获奖情况:2022年中国安装协会科学技术进步奖二等奖一、成果研究背景该成果将高温施工环境下大型储仓施工技术首次应用于沙特YAMAMA水泥厂,该水泥厂包括2条日产万吨熟料的水泥生产线,是当前全球在建水泥厂之最,位于沙特首都利雅得以东80km,完全处于沙漠之中,常年达10个月的高温,最高气温50℃以上,最大日温差高达25℃以上。沙特YAMAMA水泥厂全景见图1。