子宫内膜癌组织中Ki-67和C-erbB-2的表达及意义

目的探讨原癌基因Ki-67和C-erbB-2在子宫内膜癌中的表达及意义。方法选取45例子宫内膜癌组织作为子宫内膜癌组,另选取15例正常子宫内膜组织作为对照组。应用免疫组化S-P法检测子宫内膜癌及正常子宫内膜中Ki-67、C-erbB-2的表达,采用阳性表达率对结果进行判断。结果 Ki-67和C-erbB-2在子宫内膜腺癌组织中均呈现阳性表达,阳性表达率分别为71%和80%,均高于正常子宫内膜(P<0.01)。Ki-67在不同分化的子宫内膜癌的阳性表达率差异无统计学意义(P>0.05),但在不同临床分期的阳性表达率差异有统计学意义(P<0.05)。C-erbB-2在子宫内膜癌的组织学分级、临床分期阳性表达率差异均无统计学意义(P>0.05)。结论原癌基因Ki-67和C-erbB-2过度表达与子宫内膜癌的发生相关。

民办高校护生实习前睡眠质量及影响因素研究

[目的]探讨民办高校护生实习前睡眠质量,分析其影响因素并提出相应改善措施。[方法]采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI),于实习前1个月,对湖南省某民办高校545名本科护生进行调查分析,其中实习前护生(大学三年级)395人,大学二年级护生150人。[结果]民办高校实习前护生PSQI总分(6.40±2.67)分,睡眠质量差者占30.6%;大学二年级护生PSQI总分(5.84±3.06)分,睡眠差者占23.6%;与以往学者对公办高校护生睡眠的研究结果差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。方差分析显示睡前习惯玩手机、自身健康状况、担心毕业后找不到好工作、担心工作中会出错等9项影响因素差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]民办高校护生睡眠质量明显比公办高校护生差,且实习前大学三年级护生比二年级护生睡眠质量亦差。应针对影响因素采取综合措施,提高实习前护生的睡眠质量。

地理课实施素质教育的途径和方法

中学地理实施素质教育的最好方法 ,就是使用多媒体的电化教学。电化教学 ,可使学生眼见其形 ,耳听其声 ,不但有利于激发学生学习知识的兴趣 ,而且能使学生开阔视野 ,陶冶情操 ,从而培养学生爱祖国。

初中数学课如何提高反馈的时效性

课堂反馈是指课堂教学过程中,教与学的各种信息的相互传递和作用,它始终贯穿于课堂教学的整个过程,是师生共同参与教与学的必然。