关于初中数学“培优辅差”有效思考

随着我国不断深化初中数学新的课程实验标准改革,越来越多新兴的教学思想和教学方法不断应用于初中数学课堂实际教学当中.近些年来,我国教育界不断倡导在中小学课堂教学中实行"教育公平化"的教学理念,其核心思想是改变我国长期以来应试教育的"培优略弱"的教育思想,转变为"培优辅差"的教学理念,既要培养尖子生,又不能落下成绩落后学生,要利用学生之间的帮扶作用先进带动后进,从而实现学习水平的整体上升以及平均化.下面将对"培优辅差"的教学公平理念做出有效的思考,提出一些富有成效的"培优辅差"教学策略.