抓住时机巧搭学习支架

学习支架是指在课堂教学中基于学习目标和学情,有意识地赋予学生的一些梯度和辅助的学习载体。小学科学课堂要求立足科学素养培养,注重学生科学思维发展,强调在探究实践中发展能力。因此,在科学教学中,教师应着眼学生的最近发展区,为学生适时、巧妙地搭建学习支架。通过实践,笔者认为小学科学教师可从以下五个方面为学生搭建有效的学习支架。

《导体与绝缘体》教学实录与反思

《导体与绝缘体》是教科版《科学》四年级下册"电"单元的第5课,将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动,用电路检测器检测导体与绝缘体,使学生对身边物质性质的认识得到发展,帮助学生建立有关电的初步概念,引导学生认识导体和绝缘体这两个概念,促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展,同时加深了他们对电的理解。学生在教师的引导下主动开展探究活动,在用电路检测器科学规范地检测多种材料的完整过程中,体验到探究的乐趣。学生通过讨论、例证,懂得了导体和绝缘体各有什么作用,强化了他们对导体和绝缘体的理解,了解了安全用电的注意事项,形成安全用电的生活意识。

油茶种植管理技术研究

油茶是我国南方一种比较有名的高级木本油料植物,油茶具备极高的经济价值和使用价值,研究油茶种植管理技术有着极强的现实意义。