运用信息技术,赋能道德与法治教学

育人的首要任务在于立德。承担立德树人重要任务的道德与法治课,不能因观念过时、内容陈旧、知行不一而被诟病。近年来,党和国家对思政教育越来越重视。在信息技术飞速发展的时代背景下,该如何为道德与法治教学赋能呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。一、巧用信息技术激发学习兴趣小学生以形象思维为主,专注力较弱。教学中,教师要巧用信息技术,将理论以直观形象的方式展示出来,吸引学生的注意力,让学生在潜移默化中接受思政教育。

如何运用信息技术赋能小学思政教学

育人的根本在于立德。作为落实立德树人根本任务的关键课程--思政课,常因观念陈旧、内容不鲜活、方法不新颖、空洞说教而被人诟病。近年来,随着信息技术的飞速发展,党和国家对思政教育也越来越重视,“互联网+教育”已深入教育教学各个领域,为思政课教学注入了生机与活力。如何运用信息技术赋能小学思政教学,提升思政课堂的吸引力与感染力,实现思政教学高质量发展呢?

在实践中体验 在体验中成长

在品德与社会课教学中,应将学生的社会生活实践作为重要的教育资源,多给孩子们实践的机会,重视孩子们的真实体验,根据学生的实际需要和不断扩大的认知范围,培养学生的道德情感和社会责任感。

实施有效德育 促进道德成长

努力提高未成年人思想道德素质,是社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的需要,是党和国家事业后继有人的重要保证。以德育人,组织领导是关键,教师素质是保障,行为习惯是重点,多彩活动是载体,学生评价是导向。

六项措施打造高质量教师队伍

国之大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育发展的第一资源,是一所学校的核心竞争力。打造高素质教师队伍,提高学校教学质量,是党和国家对教育高质量发展的要求,是人民群众对优质教育的企盼,更是各个学校的办学使命与追求。多年来,河南省新乡市外国语小学在教师队伍建设方面进行了大量实践与深入研究,探索出教师队伍高质量发展的六项有效措施,大大激发了教师成长的内需,有力推动了学校办学品质的全面提升。