ICU患者身体约束决策支持系统的研发与应用

目的:研发ICU患者身体约束决策支持系统并评价其临床应用效果,为护士进行患者身体约束决策提供便利。方法:成立研发小组,构建ICU患者身体约束影响因素预测模型并进行验证,以此为基础开发ICU患者身体约束决策支持系统并投入使用。选取2022年8月至2023年3月江苏省某三级甲等医院ICU的764例患者为研究对象,将患者随机分为干预组(n=366)和对照组(n=398),对照组护士实施基于经验性评估的常规身体约束流程,干预组护士实施基于ICU患者身体约束决策支持系统的身体约束流程,比较两组患者的身体约束率、谵妄发生率、非计划性拔管发生率;同时验证ICU患者身体约束决策支持系统与约束决策轮的一致性。结果:使用ICU患者身体约束决策支持系统后,干预组患者的约束率为24.9%,谵妄发生率为2.2%,均低于对照组(P<0.05);两组非计划性拔管发生率差异无统计学意义(P>0.05)。ICU患者身体约束决策支持系统与约束决策轮Kappa一致性检验结果为0.853(P<0.001),显示结果一致性较好。结论:ICU患者身体约束决策支持系统可以应用于临床并辅助护士决策,在有效降低身体约束率及谵妄发生率的同时不会增加非计划性拔管发生率。

经管类专业“统计学”课程教学模式改革探索与实践

针对经管类专业统计学教学重公式推导、轻实际应用的状况,提出将线上学习、课程教学与实际业务场景、学科竞赛相融合的多元混合模式,从教学目标、教学资源、教学方法、成绩评定等方面详细阐述教学模式在内容和形式上实施的过程和特点,并说明取得的学习成效。

重症监护病房患者参与监督对护士手卫生依从性的影响

目的探讨重症监护病房(ICU)患者参与监督对提高护士手卫生依从性的作用。方法采用现场观察与患者调查的方法调查ICU护士手卫生实施情况,并于2016年2月开始实施干预措施,比较干预后(2016年2—5月)与干预前(2015年11月—2016年1月)ICU护士手卫生依从性。结果共纳入患者81例,干预前组38例,干预后组43例。患者看见、听见或回忆护士进行了手卫生干预前后分别占52.63%(20/38)和88.37%(38/43),差异有统计学意义(χ~2=12.67,P<0.005);ICU护士干预后手卫生依从率在接触患者前后、无菌操作前、接触患者周围环境后4个方面均高于干预前(均P<0.01)。结论患者参与对提高ICU护士手卫生依从性切实可行,并值得推广。

线粒体表观遗传学研究进展

作为细胞内的"动力工厂",线粒体是细胞内进行氧化磷酸化反应和形成ATP的主要场所。传统观点曾认为线粒体缺乏表观遗传机制,但线粒体DNA甲基化酶以及线粒体DNA中5-甲基胞嘧啶与5-羟甲基胞嘧啶的发现推翻了这一论断。在线粒体中,DNA甲基化酶、DNA甲基化模式及DNA羟甲基化模式与核基因组DNA相比均存在较大差异,而外界环境中不同因子的变化也会对线粒体DNA的甲基化状态造成影响。除此之外,线粒体DNA的表观遗传因素还包括线粒体长链非编码RNA、线粒体mi RNA和线粒体DNA结合蛋白。随着研究技术手段的不断完善,将线粒体DNA的甲基化状态作为生物标记的应用将日益广泛,其与基因组表观遗传调控的关联也将得到进一步的揭示。

分子生物学双语教学效果的影响因素及相关对策

目前中国许多高校的分子生物学课程采取了双语教学的模式,但在具体的实施过程中,往往出现学生对双语教学的效果满意程度不高的情况。对于教学效果的影响因素主要是学生的学习态度、学习能力及初始英语水平的限制。教师在教学过程中,应注重提高自身的综合素质和执教能力,通过改进教学方法来促进学生学习的主动性与积极性,提高教学的实际效果。

智能手机在高校生物学教学中的应用

目前,大学生已成为智能手机使用频率最高、时间最长的群体之一,智能手机对高校课堂教学的负面影响也受到了广泛关注。然而,借助海量的网络资源,智能手机也可以成为教师课堂教学的有力助手,在学生的自主学习中发挥重要的引导作用,有效地提高课程的教学效果。从用智能手机在搭建网络学习平台、辅助课堂教学、进行随堂测试等方面的应用进行分析,总结智能手机在高校生物学教学中的应用模式及主要优势,以期为广大高校生物学教师提供相应的教学参考。

无脊椎动物DNA甲基化研究进展

DNA甲基化是一种重要的表观遗传机制,可在不改变DNA序列的基础上改变细胞的转录物组并造成表型上的差异。在不同进化分支中,DNA甲基化状态有很大的不同,无脊椎动物DNA甲基化多发生于转录区域并与基因表达高度相关。研究表明,DNA甲基化对于社会性昆虫的等级分化具有重要影响,并且可以通过启动子识别、外显子遗漏等机制来增加转录变异体的数量,从而提高表型的灵活性,增加生物体应对环境变化的能力。对无脊椎动物DNA甲基化的机制及功能进行综述,旨在为相关研究提供参考,并对未来的研究方向作出展望。

海洋鱼类种群基因组学研究进展

近年来,高通量测序技术的发展及大数据分析能力的提高使得生物基因组水平上的研究日趋广泛。通过基因组测序、单核苷酸多态性识别、种群转录组学研究等方法,有助于进一步了解生物群体内部的适应性状相关基因的进化历程及调控机制,对于理论研究与生产实际均具有重大意义。通过海洋鱼类种群基因组学的研究,可以加深对于微观进化的重要环节,如遗传分化的产生、杂交带的维系及物种形成等机制的理解。因此,相关研究将有助于人们更好地理解海洋生物的进化过程,并且为水产养殖业的发展及海洋渔业资源的管理和保护提供理论依据。

硬脂酸盐对聚硫橡胶预聚体硫化后性能的影响

首次采用液体聚硫橡胶制成预聚体再高温硫化成型,压制新型聚硫橡胶密封帽制品。由于该制品要求有较高的硬度、拉伸强度、撕裂强度及外观要求,研究发现配合剂类别和水平有显著影响。研究了硬脂酸盐对聚硫橡胶预聚体硫化后硬度、撕裂强度、拉伸强度及压制成型工艺性等性能的影响。结果表明,硬脂酸盐的加入量控制在一定范围之内,能够有效地改善聚硫橡胶预聚体压制成型工艺性并能显著地提高聚硫橡胶预聚体硫化后的力学性能。

振动排痰法对外科术后ICU机械通气患者排痰效果的影响

目的探讨振动排痰法对外科术后ICU机械通气患者排痰效果的影响。方法将本科室收治的80例外科术后ICU机械通气随机分为观察组40例和对照组40例,对照组采用人工排痰法,观察组采用机械振动排痰法,比较2组的排痰效果、护理2 d后的血气指标、肺部感染率以及ICU停留时间。结果观察组术后2 d的排痰量均多于对照组,痰液粘稠程度好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理2 d时的Sa O_2、p(O_2)大于对照组,p(CO_2)小于对照组,肺部感染的发生率低于对照组,住ICU的时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论机械振动排痰能够显著提高ICU患者的排痰效果,改善肺部通气,减少肺部感染,缩短ICU住院时间。

利用斑马鱼神经行为学毒性特征评估外源性重金属镉暴露的健康风险

为评估外源性重金属镉暴露对斑马鱼胚胎发育毒性和对幼鱼神经发育的影响,将受精后9 h的相同发育期斑马鱼胚胎暴露于不同浓度氯化镉中72 h后,取出置于正常水质中120 h后,评估外源性重金属镉暴露下的斑马鱼胚胎发育毒性和斑马鱼神经行为毒性。结果表明,一定剂量下,斑马鱼胚胎发育异常个体增多,表现出一定的发育毒性;幼鱼运动行为学异常,表现出一定的神经行为毒性。

污泥活性炭在废水处理中的应用

城市污水处理厂在处理污水的过程中会产生大量的污泥,以污泥为原料制备污泥活性炭为污泥的处置问题提供了一种新型途径。文章系统综述了污泥活性炭在废水处理中的原理及其在各种废水中的应用,并且认为污泥活性炭为我国城市污水厂的可持续发展了提供一条新的途径。

虚拟仿真技术在生物学实验教学中的应用

实验类课程对于生物类专业学生科研能力的培养具有重要意义,但其实际教学过程往往受到仪器、资金、场地等诸多因素的限制。虚拟现实技术的发展有效地突破了客观世界的现实壁垒,借助于计算机硬件、软件和各种传感器,可以实现对高危险、高成本、高能耗类实验的模拟操作,激发学生的学习热情,有效提高实验教学的效果。通过校企合作、资源共享等方式,可以解决高校实验教师往往缺乏信息技术背景的难题,有效提高虚拟仿真实验室的利用效率。随着信息技术的发展及网络平台的完善,虚拟仿真实验教学平台的功能与应用也将进一步得到扩展。

HPLC法测定东北苦菜中木犀草苷的含量

目的:建立高效液相色谱法测定东北苦菜中木犀草苷的含量。方法:采用HPLC法测定木犀草苷,色谱柱为Sepax GP-phenyl C 18(4.6 mm×250 mm,5μm);乙腈为流动相A,以0.2%磷酸溶液为流动相B,梯度洗脱;流速:0.8 mL·min^-1;检测波长:350 nm。结果:木犀草苷在58.6~2344 ng的范围内,线性关系良好(r=1.000);平均回收率为98.3%(RSD=0.9%)。结论:本法简便、结果准确,重现性好,可用于该药材的质量控制。

我国在线课程发展现状及教学效果影响因素分析

近年来,借助于互联网技术的发展以及智能手机的普及,在线课程建设成为高等教育的新趋势,并在短时间内取得较快发展。目前,我国高校在线课程主要分为大规模开放在线课程和小规模限制性在线课程两种。对在线课程的发展历程进行简要回顾,对影响在线课程教学效果的相关因素进行分析,并对其后续发展做出展望。

HPLC法测定大黄蟅虫丸中黄芩苷的含量

目的建立以HPLC法测定大黄蟅虫丸中黄芩苷的含量,提高药品的质量控制。方法采用反相高效液相色谱法,选用美国热电C18(4.6×250mm,5μm)色谱柱,流动相:甲醇-水-磷酸(47:53:0.2)为流动相,流速:0.8ml·min-1,检测波长:276nm。结果黄芩苷在0.1044～0.9396μg·mL-1范围内呈良好的线性,r=1.0000,方法的平均回收率为96.3%,RSD为1.4%。结论本法简便、快速、结果准确、分离效果好,为药品的质量控制提供更有效的措施。

蛟塘湖浮游植物时空特征及与环境因子之间的关系

以镇江市丹阳市蛟塘湖为例,采样分析2020年2—11月水体浮游植物组成情况和与环境因子之间的关系,对藻类数量、群落结构和环境因子进行监测,分析浮游植物的Shannon-wiener指数和Pielou均匀度,以及水体营养状态。得出结论,蛟塘湖已处于轻度富营养化状态,当地有关部门应加大防控力度,降低浮游植物密度,改善水质。

江苏省镇江市“2016.07”雨水情特性分析

受超强厄尔尼诺事件影响,2016年7月长江流域发生2次编号洪水,中下游发生1999年以来最大洪水。通过调查和收集"2016.07"暴雨洪水资料,采用数理统计、皮尔逊Ⅲ型频率曲线等方法对该次暴雨总量与强度进行了定量研究,并进一步分析、论证其量级、重现期,形成科学的水文资料,总结出镇江市"2016.07"暴雨洪水具有总量大、范围广、历时长,上游来水大,长江水位高,河流顶托重、外排难等特点。研究结果有助于把握厄尔尼诺事件影响下镇江市暴雨、洪水形成条件和变化规律,可为今后的防汛减灾、洪水预测预报等提供依据。

雨课堂在分子生物学教学中的应用

借助雨课堂进行分子生物学课程的教学工作,可以帮助学生掌握复杂的知识点,了解本领域的最新研究进展,提高学习热情和学习效率;进行授课过程相关数据的收集,更好地掌握学生的学习状态,有针对性地调整教学设计,进一步增强教学效果。

基于智慧树平台的分子生物学线上线下混合式教学实践

线上线下混合式教学模式是目前高校教学改革的重要方向之一。以智慧树平台在分子生物学混合式教学实践中的应用为例,在课程内容复习、课程资料发布、课程问答与讨论等线上学习过程中,智慧树在线教学平台可以提供较好的技术支持。为了巩固教学效果,在线下学习时须进行过程性考核体系的构建,包括课堂提问与总结、重要知识点的主题报告以及课程论文的撰写等。实践证明,借助于网络教学平台,采用传统教学方式和现代化教学手段相结合的方法,可以有效地激发学生的学习积极性,提高教学效率。