高职院校图书馆专业特色资源建设——以武汉城市职业学院为例

我国高校教育提倡“工匠精神”,注重实践、技能和创新。职业教育与普通教育地位同等重要,为适应产业升级和经济结构调整,满足各行业对技术人才的紧迫需求,职业教育的地位和作用越来越重要。现在,高职院校正进入高水平学校和专业建设时期,对图书馆的要求有了新的变化,个性化、精确化的信息需求成为新的目标。传统纸质图书资源和数字资源的推广与服务已不能满足新时期高职院校的建设需求,高水平专业资源建设成为高职院校教育教学过程的核心部分。因此,加强高职院校特色资源和文献信息资源建设,使其实现可持续发展,为培养高技能、复合型人才提供有力的信息资源保障,成为未来高职院校图书馆发展的新趋势和重点支持的建设目标。

浅谈高校图书馆焦虑问题

图书馆焦虑是一种对于图书馆不舒服甚至恐惧的心理反应,严重影响用户对于图书馆的正常使用,从1986年被Mello教授发现,一直被认为普遍存在于图书馆用户当中,严重阻碍了用户的思维发展。笔者根据一些相关调查研究发现,高校普遍存在图书馆焦虑问题,从用户和图书馆这两个主观因素和客观因素来分析引起图书馆焦虑问题的原因,认为图书馆焦虑问题还是应该从图书馆这个客观因素着手解决,并同时提出了相对的解决策略,以期待减缓图书馆焦虑问题带来的影响。