浅析教师对学生绘画学习中细节的处理

黄宗羲在《续师说》中有这样一段话:"师者,所以传道授业解惑也。道之未闻,业之未精,有惑而不能解,而非师矣。"而今,道之广闻,业之专精,学生有惑而不愿解,亦非师也。作为教师,只有处理好细节才能取得教学上的成功,从事美术教学多年,我深知在学生学习美术的过程中,只有对事物进行细致入微地观察、思维、想象,才能形成对对事物轮廓的具体印象,从而丰富大脑的储存,形成具体而精彩的联想,从而准确生动地表现出所绘事物。

论多元视角下的初中美术多媒体教学

本文从多媒体教学的方法入手,对多媒体技术在美术教学中的作用进行分析,并在多元化视角下对初中美术多媒体教学进行分析,提出多媒体技术在初中美术教学中的有效对策。

浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透

在初中美术教学中,需要学生对美术作品有一个很好的鉴赏能力,在鉴赏的同时贯穿着情感,因此穿插情感教育也就成为了当前美术教育中素质教育的重要组成部分,本文主要对初中美术的内容和含义进行了简要的分析,本文旨在通过渗透情感教育于初中美术教学之中,提高初中学生的综合素质。

浅谈初中美术课堂教学的实效性

以学生的发展为根本,培养学生观察、动手等能力来作为初中美术教学目标,及时的帮助学生去解决学校当中遇到的问题,提高学生的学习信心,营造和谐的课堂氛围,本文主要针对初中美术课堂教学的实效性进行分析和研究。