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运用一支粉笔巧妙开展教学——以“认识周长”一课为例
1
作者
柳连红
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第11期49-49,共1页
离开多媒体这个先进的教学手段,运用最原始的一支粉笔开展教学,我们同样要有办法让教学继续下去,让课堂活起来。利用一支粉笔走进课堂,不单单是对教师基本功的考验,更是对教师应变能力的一次测试。教学方法有很多,只要是适合学生学习的...
离开多媒体这个先进的教学手段,运用最原始的一支粉笔开展教学,我们同样要有办法让教学继续下去,让课堂活起来。利用一支粉笔走进课堂,不单单是对教师基本功的考验,更是对教师应变能力的一次测试。教学方法有很多,只要是适合学生学习的,有利于学生学到新本领的就是好教法。
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关键词
粉笔
认识周长
教学手段
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职称材料
题名
运用一支粉笔巧妙开展教学——以“认识周长”一课为例
1
作者
柳连红
机构
浙江省丽水市经济开发区第二小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第11期49-49,共1页
文摘
离开多媒体这个先进的教学手段,运用最原始的一支粉笔开展教学,我们同样要有办法让教学继续下去,让课堂活起来。利用一支粉笔走进课堂,不单单是对教师基本功的考验,更是对教师应变能力的一次测试。教学方法有很多,只要是适合学生学习的,有利于学生学到新本领的就是好教法。
关键词
粉笔
认识周长
教学手段
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
运用一支粉笔巧妙开展教学——以“认识周长”一课为例
柳连红
《试题与研究(教学论坛)》
2020
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