基于拉曼光谱与色度学的彩色淡水有核珍珠研究

淡水有核珍珠因为其粒径大、圆度好、色彩丰富、光泽强等优点,在珍珠市场上占据了较大份额。目前关于彩色淡水有核珍珠的致色机理尚没有一致的结论,且关于该致色物质如何使淡水有核珍珠呈现多种颜色的研究较少。基于此研究现状,选取多种颜色的淡水有核珍珠进行激光拉曼光谱与色度学研究。拉曼光谱研究发现样品具有三种不同的C—C与C C峰,且表现出对应关系:1123~1125 cm^(-1)处的C—C峰常与1506~1509 cm^(-1)处的C C峰同时出现;1132~1134 cm^(-1)处的C—C峰常与1522~1523或1525 cm^(-1)处的C C峰同时出现;1128~1131 cm^(-1)处的C—C峰常与1506~1509与1520~1523或1525 cm^(-1)的C C双重峰同时出现。依据拉曼光谱中C C键峰的差异将全部样品分为P、T、G、P+T、T+G、P+G共6种类型。结合样品的色度学参数,在同类型样品中,建立亮度L或饱和度S与其拉曼光谱中CO_(3)/C—C峰面积比的相关性,发现P型珠的亮度L与CO_(3)/C—C峰面积比有明显的正相关性,而P、T、G型珠的饱和度S都与CO_(3)/C—C峰面积比有明显的负相关性,证实三种不同的C—C与C C峰是由不同的致色物质所致。并根据拉曼谱峰将彩色淡水有核珍珠中的致色有机物归属为线性多烯类分子。线性多烯分子的拉曼峰位随着有序度的增加而红移,拉曼峰位更靠近红外区的线性多烯分子的碳骨架更长更直,这导致不同类型样品的拉曼光谱中C—C与C C的峰有所区别。此外,依据色度学参数对彩色淡水有核珍珠进行颜色系列的划分。将色调角h∈(0,15)的珍珠归为红色系列;将色调角h∈(15,45)的珍珠归为黄色系列;将色调角h∈(335,360)的珍珠归为紫色系列。

散打教学中结合传统武术教学的方法分析

散打运动是一种徒手搏击的格斗运动,具有非常广泛的群众基础,散打运动能够培养大学生勇敢、顽强、坚毅的意志品质以及灵活的身体素质,深受广大青年大学生的青睐。但是,散打运动的对抗性非常强,需要经过长期、大量的训练,不断地提高自身的体能和散打技巧,如果采用传统、单一的教学方法,难以激发学生参与教学的主动性,通过将散打教学和传统武术教学结合起来,能够有效地激发学生参与散打教学的积极性和主动性,不仅能够提高散打教学水平,还能够实现对中国传统文化的传承和弘扬。因此,文章针对散打教学现状进行了分析,并探析了散打教学中结合传统武术教学的方法,以供参考。

公安联考体制下完善公安院校警务化管理工作的研究

聚焦现行警务化管理模式的外在形式与内在精神,会发现公安联考体制对学生的主动性、教师的创新性与职业认同性提出了更高的要求。公安院校应以警为鲜明特色、忠为政治定力,更加突出政治建校的内在影响力,以保障公安人才的培养质量。同时刻画“四个铁一般”的公安铁军,警校生需要经历萌发到增强认同再到坚决维护的过程,期间不断发挥学生干部队伍的主动精神,绘制公安院校学生、教师、学校这三类主体的发展蓝图,培育符合习近平新时代公安工作要求的预备警察。

公安院校警务化管理创新性研究

公安院校肩负着培养高素质人民警察的使命,警务化管理是达成这一使命的有效管理模式。但在条令式的服从、精细化管理之下,也存在着诸多矛盾问题,与警务化管理模式的育警初衷产生某种程度的偏离。因此,完善警务化管理模式,赋予其科学的内涵,与时俱进,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,全方面提高学生的职业素养。

浅谈高校体育教学现状及发展对策

随着教育改革的不断深入,我国的教育方式呈现出多元化的发展态势,高校教育也从应试教育向素质教育的方向不断发展.体育教学能够促使学生身心健康成长,高校应当进一步重视体育教学的重要性,根据体育教学存在的不足之处予以完善.本文针对当代高校大学生的体育教育现状,指出了学生体育教学发展的不足之处,并提出了体育教育模式的改革意见.在现实的教学过程中,体育教学的重视程度越来越高,很多高校也把体育教学放在突出的位置上.高校按照立德树人的理想目标,从不同的方面,针对大学生体育教学展开了研究,也探究了大学生体育教学中的运行模式,目的是促进大学生体育锻炼,树立正确的体育观.

警察查缉战术课教学模式创新研究

警察查缉战术在学科上的模糊性导致教学模式的多样化和随意性,给警察查缉战术教学效果带来了更多的未知性和不可预测性,文章尝试在警察查缉战术实践训练课中分阶段分别引入程序式、合作探究式教学模式,对警察查缉战术实践训练课教学模式进行创新。

浅谈高校开展拳击运动的必要性与可行性

随着我国经济快速发展,人们的生活水平得到提高,体育运动也成为了人们极为关心的问题.拳击运动属于体育运动中的一种,拳击属于勇敢者和聪明人的运动,对于参与者的技术和力量、意志与作风、耐力与智慧具有较高的要求,拳击运动能够锻炼学生的身体素质与技能,也能培养学生顽强拼搏的意志力和敏捷的思维能力,自我调节的心理能力与沉着果断的应对能力.本文在此背景下,简要分析高校开展拳击运动的必要性,并提出可行性发展策略,希冀有效促进拳击运动的有效拓展延伸,切实提高学生的身体素质.

基于急救车跟车实践的警察现场急救实战能力培养

现场急救是警察实战技能之一。从2006年开始,我国公安部开展了全国民警发放急救包、学习现场急救的试点工作,至今已经12年。纵观公安教育和公安实战领域对现场急救做出的各种学术报道和新闻报道,我们发现,警察在执法工作中实际应用现场急救技能的能力培养是目前要解决的关键问题。本研究组由南京森林警察学院教官和南京市急救中心医生组成。2017年探索建立了警校和120急救中心的合作平台,至今以警务现场急救课程教学训练为平台开展实践一年有余。打破传统课程教学中以“知识+技能”为唯一技能考核要素的训练效果评估模式,创新设计了“知识+技能+心理+行为”四位一体的警察实战技能训练效果评估模式。整个研究采用干预前后设计,并设置对照组。行为评估是借用职业选拔领域的做法,心理评估被列入技能培训效果考核范围是对警察工作实战需求长期观察的启发,也是从事急救的前提要求条件。