对外汉语语音教学有效途径的选择

本文从分析声母、韵母和元音、辅音的差别出发,探讨其在对外汉语教学中使用的优缺点及对声母、韵母的认识和训练方法。意在帮助留学生更快、更方便地掌握汉语音节结构的特点。

“临了”的虚化及其篇章衔接功能——基于对外汉语高级阶段的篇章教学

"临了(Línliǎo)"是对外汉语高级阶段词语,现代汉语中的"临了"是具有篇章衔接功能的时间副词,但一些辞书和对外汉语教材并未注明,这会影响学生特别是外国留学生准确掌握该词的用法。本文首先对留学生的偏误进行分析,然后从语法化视角考察"临了"由表短暂时段义的介词短语虚化为表顺序义时间副词的过程,再考察其在语篇中的篇章衔接功能。最后给出"临了"的对外汉语教学建议,希望本文的研究对该词的对外汉语教学有所帮助。

海南文昌话语气词的功能表达义

由于文昌话在使用过程中,语气词及句调等方面比其他海南闽语区的方言要丰富得多,且自成体系。故海南省媒体方言播报都以文昌话为主。文昌话在海南方言中占有举足轻重的地位。文章意在研究文昌方言语气词在表达话语人态度、情状和行为意图中的方式及在日常交际中是如何展现特殊的交际功能。

对国家汉办首届赴美汉语教师志愿者美国本土岗中培训的调研分析

国家汉办/孔子学院总部对赴美汉语教师志愿者的岗前培训经过多年的探索,已然形成一套比较完整的流程及培训内容。但汉语教师志愿者赴美后在一线课堂上,由于文化及教育背景的差异,还是遇到工作环境不同、本土教学经验少、缺乏有效课堂管理方法等难题。应运而生的首届美国本土汉语教师志愿者岗中培训填补了这些漏洞,起到了举一反三的作用。

从语段修改探索语段运用的原则

在对外汉语作文教学中，外国学生作文语言不通顺是常见的现象。病句固然是一个原因，但更主要的是句子与句子之间的关系没有处理好。往往是一个句子一个句子来读，并没有什么毛病或大毛病，但连起来一读就成问题了。其实这个问题，不光是外国学生有，在中国学生中也普遍存在。在作文教学中，必须在语段修改上下功夫。

两岸四地公文语言的未来走向

中国的大陆和台湾、香港、澳门等两岸四地，以及海外华人社区的交往与共荣，是摆在全体中国人面前的重大课题。对两岸四地联系的重要手段——公文语言的研究，也为世人所瞩目。

现代语体的民族文化渊源

现在提出现代语体的民族渊源问题 ,不仅对现实生活语言运用是一个新的认识 ,而且对民族团结和国家统一都将起到积极作用。语体是一种历史现象。应当注意辞与意结合的境界 ,讲究含义精辟语出韵味的内涵 ,提高整体民族语言素质。

对外汉语教师培训课程评价与建议

本文主要是针对对外汉语教师培训课程的实用性进行调查,调查的目的是为今后的培训课程设置提供依据,进一步优化对外汉语教师培训课程,从而提高对外汉语教师的专业素养。调查发现"教学观摩与实践""中华才艺"课程实用性评价最高,其次是"汉语基础知识""课堂管理技巧"等课程。本次调查同时也收集了关于培训课程内容和课时的建议。

北宋汴河的经济地位

宋代初年,在以首都东京(今河南省开封市)为中心的漕运四渠(汴河、惠民河、五丈河、金水河)中,汴河的地位独居首位.它在我国水运史上也是具有重要特色的运河.被当时的人们称为北宋政府的"生命之钱",对北宋的政治、经济、军事、文化等方面起着极为重要的作用.以往,对于汴河的水源、流径、航运、淤塞、疏导等情况的原因及过程.学者们都作了较多的探讨和研究,但对它在当时所处的地位,特别是商业、贸易、漕运等经济地位的探讨.尚未见到详尽的论述.本文的目的则在于以一得之见补方家之白.以期引起学界人士对此一问题之关注.

现代语体的民族文化渊源

汉民族共同语，有着数千年悠久的历史，存在着当今世界举世无双、无与伦比的丰富内涵。现代语体是在对古代语言的继承和发展中形成的。此刻，我们提出现代语体的民族文化渊源问题，不仅对现实生活语言运用是一个新的认知，...

汉语习得中宾语、补语语序偏误研究

动词后面的宾语和补语,是汉语习得的两大难点。宾语和补语排序规律繁复、多变,导致大多数学生在学习中遇到瓶颈。为此,本研究通过调查,得出了偏误的分布情况,并对宾语、补语的偏误类型进行了较为详细的阐述,提出了针对宾语、补语偏误的指导策略,以期对汉语语序研究有所帮助。

习近平讲话——中华传统语言文化的智慧传播

习近平讲话中引用了许多频率高、影响深远、体现其治国理政理念的古诗文、古训、格言及成语、谚语。习总书记对这些古典名句的释义和引述诠释了中国古典智慧的古今意义。这同时也是一种中华传统语言文化的智慧传播。本文通过对习总书记所引用的古诗文、古训、格言及成语、谚语进行阐释,分析总书记在讲话中传递出的深邃寓意及文风导向。