基于GIS制图的地理课堂教学设计与实施

文章通过基于GIS制图的教学设计与实施和效果评价,表明GIS在中学地理教学中的地位日益重要,叠加分析和缓冲区分析有利于培养学生的综合思维,三维可视化分析有利于培养学生人地协调观,表面分析有利于学生区域认知能力和空间分析能力的培养。教学效果对比评价表明GIS制图的教学设计与实施有利用教学效率的提高。