阿克苏地区三类幼儿园教师队伍比较研究

通过调查法收集的阿克苏地区的有关数据显示:企业幼儿园和私立幼儿园教师队伍学历水平低于公立幼儿园教师队伍,其教师队伍具有年轻化、流动性的特点,是学前教育事业发展中最活跃的因素;公立幼儿园教师队伍稳定但流动性差,高生师比显示了公立幼儿园教师在幼儿教育中的骨干作用。

大学生家庭环境与自尊关系的研究

研究大学生家庭环境与自尊的关系。方法:运用家庭环境量表和自尊量表对380名大学生进行测试。结果:城市和城市郊区大学生的自尊得分显著高于农村大学生;父母的受教育程度不会对大学生的自尊产生影响,但父母的职业会影响到大学生的自尊得分;家庭环境量表中,情感表达、成功性两项得分和自尊得分呈正相关,矛盾性、控制性两项得分和自尊得分负呈相关。结论:家庭住址、父母的身份以及家庭环境氛围和大学生的自尊水平相关。

基于“互联网+”时代高职高等数学教学模式改革创新

“互联网+”融入高职高等数学教学模式改革与创新的过程中,是时代发展的必然趋势,也是教育信息化时代的发展方向。在“互联网+”的背景下,高职高等数学教学面临着新的机遇与挑战,如何更有效的应用“互联网+”融入到教育改革过程中是现阶段研究的重要话题。本项研究主要探索在“互联网+”时代高职高等数学教学模式的改革创新原则与策略,从而为高职高等数学教学改革提供指导方向。

高职数学教育中的数字化教学资源开发与应用研究

本文对高职数学教育中数字化教学资源的开发与应用进行了研究。首先,通过调查问卷和实地观察等方式,分析了目前高职数学教育中数字化教学资源的现状和存在的问题。其次,从课程设计、资源开发、教学辅助等方面探讨了数字化教学资源的开发与应用策略。最后,结合实践案例,验证了数字化教学资源在高职数学教育中的应用效果和优点。

基于职业能力培养的高职数学教学

目前在一些高职院校中出现了对高职数学教学定位模糊的问题，导致高职数学教学的边缘化。文章从高职人才的职业能力培养方面出发，对高职数学教学的定位、教学内容、教学方法及评价方式进行了思考，以期实现高职人才核心能力——职业能力的培养。