双减背景下初中数学错题资源的有效利用

在双减背景下,学生的课业负担减轻,师生有了更多的自主时间和精力去进行错题的梳理以及错题的反思,教师在教学过程中就需要发挥错题资源的作用,科学合理地管理错题资源,高效地利用错题资源来提高学生数学学习的效率。双减政策的推行就是为了提高学生的学习效率,落实好升本理念,让教育能够回归本质。而通过利用错题资源,能够更好地回应双减政策,发挥错题资源的作用,结合学生已有的知识经验进行查缺补漏,引导学生围绕着错题进行有效的反思,对重点的错题进行集中讲解,并定期对错题进行重做,采取多样化的策略,更好地发挥错题资源的优势,促进学生的发展与进步。本文就针对这一话题展开分析和讨论。

融合数学游戏的初中数学课堂新“智力”探索

在初中数学教学中,如何提高学生的数学智力是课堂教育改革的重要课题,本文探讨了如何将数学游戏融入初中数学课堂,促进学生思维能力的发展。结合实际教学案例,提出了数学游戏与课堂教学目标的衔接策略。研究表明,数学游戏能够有效促进学生的积极参与,培养数学素养,提升课堂活力,进而提升课堂教学效果。