大学生心理韧性融入思政教育实践路径研究

随着社会经济的快速发展、高校教育改革的加快,加之就业环境的改变,大学生的学习和生活压力不断增大,提升新时代大学生的心理韧性成为高校思政教育的重要内容。心理韧性对促进大学生心理健康和全面发展有重要的作用。因此,本文探讨将心理韧性培养融入高校思政教育中,通过分析心理韧性与思政教育的内在关系,提出心理韧性融入思政教育的有效实践路径,旨在为高校思政教育工作提供新的视角。

“大众创业,万众创新”背景下大学生创业意向的实证研究

采用大学生创业意向问卷量表,对607名浙江省三所高校大学生进行调查,结果发现:(1)大学生的创业意向处于中等偏上水平;(2)男生、有创业经历、生活在城镇、家人有从商经历、父亲受教育程度高的大学生创业意向高;(3)不同年级,不同专业,是否接受过创业教育创业意向不同。结论:"双创"背景下大学生的创业意向还有很大的提升空间,当前高校创新创业教育以及学生的创业意向仍然存在一些亟待解决的问题需要进行探讨改进策略。